【文档说明】《说唱集锦》教学设计4-九年级上册音乐【人音版】.doc，共(2)页，58.000 KB，由小喜鸽上传

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1黑土地风情--东北二人转教学设计九年级一、教学目标：1.了解二人转的起源、发展及其表演方式，感受二人转的“唱、说、做、舞”四功，掌握二人转的表演特点。2.通过欣赏和体验，提高学生对地方戏曲的感受力、表现力、创造力。3.通过感受体验二人转，增强同学们对民族文化的了解和喜爱。二、教学重点：

感受二人转的四功和表演特点。三、教学难点：学生能主动参与感受二人转。四、教学准备：多媒体课件、手绢。五、教学过程：（一）组织教学师生问好（二）激趣导入欣赏二人转1.师简介东北风土人情并范唱《家在东北》，引出二人转。2.观看视

频《猪八戒拱地》片段。（三）介绍分析走进二人转1.简介二人转。2.师范唱二人转小帽《小拜年》，介绍二人转伴奏乐器。3.二人转的表演方式。（1）介绍二人转四大表演方式：单、双、群、戏。（2）（出示图片）学生辨析表演方式。4.简介二人转表演的四功：唱、说、做、舞。（四）

模仿学习体验二人转1.体验唱功：（1）介绍二人转唱功特点。（2）学唱《小拜年》第一段：①分段分句感受学唱。②完整演唱。2.体验说功：（1）观赏视频《大观灯》片段。2（2）介绍二人转说功特点。（3）体验学习说口

。3.体验做功：（1）观赏视频《水漫蓝桥》片段，找出视频中的动作。（2）介绍二人转做功特点。（3）体验学习做功。4.体验舞功：（1）观赏视频《小拜年》片段。（2）介绍二人转舞功特点。（3）学习东北大秧歌两个基本动作。（4）配合《小拜

年》音乐练习舞蹈动作。（五）归纳总结辨析二人转1.学生通过选择判断，总结出属于二人转表演的特点。2.根据二人转特点，辨析以下三个唱段是否属于二人转。六、回味总结演绎二人转1.师生合作，以唱功和说功为主感受东北风情。2.阐述二人转的传承与发展。七、课后寄语（作业）师生告别版本出处：

本课选自人音版音乐九年级上册第五单元《曲苑寻珍》中的《说唱集锦》。教材版本：2014年7月北京第一版。相关论文：《二人转表演的形式和内容》，中图分类号：J825;I0文献标识码：A文章编号：1005-5312（201

6）05-0167-01。《东北二人转的历史历史、现状及发展趋势述评（一）》《二人转的表演手段-说功》成品戏：《猪八戒拱地》、《大观灯》、《水漫蓝桥》。课题：《黑土地风情—东北二人转》执教年级：九年级执教者：平顶山市韦伦双语学校许楠