【文档说明】《☆让世界充满爱》教学设计1-九年级上册音乐【人音版】.doc，共(3)页，30.500 KB，由小喜鸽上传

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《让世界充满爱》教学内容：1、学唱歌曲《让世界充满爱》，学会用手语创编歌曲。2、让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。教学目标：1、情感态度目标：了解作者用音乐来表现生活的精神，并学会关心他人，帮助他人。2、过程方法目标：通过多种途径理解音乐。3、

知识技能目标：了解弱起小节及附点节奏。教学重点：1、用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。2、歌曲手语的学习和创编。教学难点：1、歌曲中的弱起节奏、切分音。2、引导学生主动地学习手语，并体会爱的含义。教具：多媒体、键盘乐器。教学过程：（一）导入新课（感受爱）1、用献爱心捐款、帮助他人

、汶川和玉树大地震的照片为素材导入本课，简洁而直观，渲染情感。师播放图片资料，提问：“同学们，你们看了这些图片后想到了什么？”看着这么感人的场景，让我们一起来学唱《让世界充满爱》。2、介绍作者及相关知识。（1）曲作者郭峰，中国原创音乐开路人，这是他为1986年“世界和平年”所作的一

首组歌，以“让世界充满爱”为标题，共三部，反映了人们对和平的渴望，对友谊的珍爱，对美好未来的憧憬和信念。本课内容是其中的第二部。（2）组歌多乐章的声乐套曲。包括齐唱、对唱、重唱、合唱以及朗诵等形式，常用乐队伴奏。（二）歌曲学习部分1、发声

练习曲：学生跟随钢琴轻声唱。325｜3-｜231｜6-｜5613｜25｜1-｜1-｜2、教师教唱，学生跟随轻唱全曲。（课件出示《让世界充满爱》曲谱）哼唱要求：轻声，但积极的状态，有气息支持，声音集中。3、教师边教唱边教手语学习（1—8小节）。4、视唱全曲，纠正音准，节奏不

准确的地方，继续练习手语。（1）跟音乐唱全曲师：“练习（1—8小节）的手语”（2）弱起小节弱起的唱法更符合歌曲的情绪，因为弱起给人以亲切，温暖，柔和的感觉。（3）长音的保持歌曲第2、4小节等处四拍的保持，老师数拍子，学生唱。（

4）处理完易错的地方，再完整视唱全曲。5讨论、处理歌曲（情绪、力度、音色）师：“歌曲三部分在力度上是怎么变化的？情绪上有什么对比？我们分别用什么样的颜色来表现这三部分？”（课件出示题目）学生自由回答。（三）拓展延伸部分：同学们分小组合作，毛

遂自荐上台表演歌曲，自编队形为“心”形。道具（手套、蜡烛）让学生随乐唱《让世界充满爱》这首歌曲，启发学生用新的眼光审视身边的人与事，把爱的含义扩大化，以此达到本节课情感教育的终极目的。课堂小结：1、真正领悟爱的含义，用自己的小爱筑成社会的大爱。2、同学们，通过今天的学习，我们更深的明白理解

一首歌曲可以用不同的方式来表现，一首歌的生命是无限的，听百遍也不会觉得腻，所以希望大家在今后的生活中多学习，让我们的生活充满阳光。学生作业：用你自己喜欢的一首歌曲用不同的形式表现。这节音乐课给你的启发是什么？

（500字以上）