【文档说明】《花儿与少年》PPT课件4-八年级下册音乐【人音版】.ppt，共(14)页，8.858 MB，由小喜鸽上传

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01欣赏“花儿”了解地方民歌特色和音乐文化03能用活泼欢快的声音演唱歌曲的第一部分02欣赏不同版本的《花儿与少年》体感别样的音乐情感04能够根据本地花儿特色即兴创作歌词01认识“花儿”及花儿歌词创作03体验歌曲所表达的情感02有感情的演唱歌曲《花儿与少年》的第一部分04分析：引子，A段，B

段，A1段，尾声的节奏变化和情绪变化。“”和“花儿会”“花儿”是流传在青海、甘肃、宁夏三省（区）广大地区的民歌，誉为大西北之魂，是国家级人类非物质文化遗产，是民族团结的象征，人类罕见的文化现象，2009年9月被联合国列为人类非物质文化遗产。“

花儿”又称“少年”。男青年唱的叫“少年”，女青年唱的称“花儿”。青海是“河湟花儿”的发祥地之一，大通则享有“花儿之都”的美誉，“花儿”至少已有四百多年的历史了。它内容丰富多彩，形式自由活泼，语言生动形象，曲调高昂优美，具有浓郁的生活气息和乡土特色，深

受回、汉、藏、东乡、土、撒拉等民族的喜爱。除了农事劳动和山野运货等劳动场合歌唱外，各地还有“花儿会”的习俗，一般从农历四月开始一直到7月结束，群众云集，对歌声此起彼伏。点击添加文本点击添加文本点击添加

文本点击添加文本1956年冬，为参加全国音乐舞蹈会演，朱仲禄与作曲家吕冰、编舞章民新联手创作了抒情歌舞《花儿与少年》人声——choir自然音响——naturalsound其他音响——othersound一种能合成多种音色和音响的电子乐器。合成的音色丰富多样。例如可以模拟的音色：例如可以

模拟的音色：铜管乐器——brass木管乐器——woods弹拨乐器——pluckedinetrument钢琴——piano打击乐——percussion弦乐器——strings例如可以模拟的音色：小提琴、弦乐合奏、大提琴、手风琴、双簧管、长笛、钢琴问：B旋律的情绪相对于第一段有何变化的呢？答

：节奏变得悠长，给人一种辽阔与宽广的感觉。B段小提琴、弦乐拨奏及合奏、手风琴、双簧管、长笛、钢琴问：引子进入主旋律的情绪如何变化的呢？答：开始慢，后来变快了，乐器也变多了，乐曲听起来更欢快，更动人。A段小提琴、钢琴、手风琴引子双簧管与小提琴一问一答、一唱一

和的形式结束尾声基本跟A段相同，情绪从抒情宽广的局面回到了欢快动人的局面A1段问：山里最高的哪一座山，川里最平的是啥川，英雄难过哪一道关，什么人爱的是少年？答：山里高不过南屏山，川里平不过的是衙下川；英雄难过个考试关，临洮人就最爱个少年。谢

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