【文档说明】《凤阳花鼓》PPT课件8-七年级下册音乐（五线谱）【人教版】.ppt，共(21)页，5.141 MB，由小喜鸽上传

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凤阳花鼓初中七年级下册欢迎同学们走入今天的音乐课堂凤阳花鼓“凤阳花鼓”因源自安徽省凤阳县而得名。又叫双条鼓，最初表现为两个人，一人击鼓，一人口唱小调，乞讨为生。凤阳花鼓成了讨饭的象征。清代记载：早期评价花鼓“音节凄婉，令人神醉。”改革开放以后，凤阳花鼓的形式和内容也随

之起了很大的变化。凤阳花鼓成了人们自娱自乐的工具，凡遇到喜事，接待宾客，凤阳人总要热情的表演一番。它的形式也更加活泼多样，气氛更加热烈欢快，凤阳花鼓的名声也越来越大，近年还走出国门，到国外表演，获得外国友人的赞誉。””新旧《凤阳花鼓》的情绪是什么?悲切的心情新：欢快的

心情凤阳花鼓下面我们就来学习这首新《凤阳花鼓》歌词和曲调有什么特点？歌词：生活化、口语化曲调：自然、质朴衬词：曲谱分析：此曲有哪几个音构成的曲调？五个音组成：doremisolla(12356)这是典型的民族五声调式：宫商角徵羽。请部分学生上台用乐器

为歌曲伴奏，其余学生作二个声部的合唱。完整的表达出歌曲欢快愉悦的情绪今天学习了安徽民歌《凤阳花鼓》，感受到了充满生机的新凤阳，人们所唱的《凤阳花鼓》也是另一番热闹的景象。《凤阳花鼓》不仅融入到了寻常生活中，更是成为

了节日中、迎客时的必不可少的节目，希望通过今天的学习，同学们能了解凤阳、喜爱凤阳，热爱我们各个地方的独特文化，并能像凤阳人民一样热爱生活。最后学生们再次唱起《凤阳花鼓》，结束了今天的课程。小结民歌源于劳动

人民，是我们民族的魂，是民族文化的基因，它延续了中华民族一脉相承的文化内涵。同学们课下可以再去收集一些别的地区的民歌，下节课一起分享一下。•