【文档说明】《第1节 生物学是探索生命的科学》情景剧剧本-北师大版生物七年级上册.docx，共(2)页，16.744 KB，由小喜鸽上传

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《生物学是探索生命的科学》情景剧剧本1组：（道具）出场人物：旁白、古人1,2,3，拉马克（共5人）旁白：在很久很久以前，我的祖先们还不知道如何定义植物和动物，也不清楚自己的各种行为到底是由谁来“发号施令”的，他们仅仅凭着

本能来进行活动，以维持能量的来源。古人1：（扬声）什么？（做倾听状）如何获取食物？嗨，看着！（做拉弓射箭状，另一同学扮演的动物做被射中的样子）。（其他同学在古人1射中后做欢呼状，古人1退场，古人2、

3上场）古人2：（老人语气）孩子来看（古人3孩子状，凑过去看），这就是我们平时吃的野果（手做拿东西状，古人3点头应是），而那一种（指远处，古人3看向指处），虽然跟这个很像，但那是有毒的，不能吃，以后采摘的时候要记住，知道吗？古人3：记住了记住了（模仿猴子抓头的样子）（古人1、

2、3分别在旁边进行各自的动作）旁白：我们的祖先虽然不知道生物的分类等基本知识，但他们的生活中却渗透了这些，并被一代一代地流传和积累下来。直到......（语气逐渐缓慢）到了十九世纪初（语调明快）。拉马克：愚蠢的人类（高傲状），你们还认为动物和植物是

两个不同的世界吗？No!No!No!（加一个微笑）它们都是有生命的物体，是生物！（激昂的语气）退场旁白：自此，“生物学”正式登上了历史的舞台，而在“生物学”发展的过程中，又有哪些重要事件呢？2组：（道具：标有“场景一”、“场景二”的牌子，身份牌）出场人物：林奈，猴子

，苔藓，花生，旁白场景一：（一同学手拿“场景一”的牌子从前方走过）林奈：（坐着，高高在上）你觉得你是什么？猴子：（对面站立，双手体前交握）哦，我觉得我是个人，先生！林奈：人？猴子：对的，先生（语气明快），你看，我有四肢，五官（展示），看起

来和人并没有什么差别，而且我还有很多毛发，我不需要为明天穿什么而烦恼！林奈：（扫视猴子，从上到下，然后以手扶额，做头痛状）哎~你再让我想想。场景二：（同场景一，手拿“场景二”的牌子从前方走过）林奈：这两种植物到底怎样分类恰当呢？（自言自语）苔藓：虽然我很小，但我很

重要（挺胸抬头），我可是监测环境的指标呢！理所当然的，我应该更高级！！花生：（看苔藓，嫌弃状）我只说一点，我有种子，你有吗！！！（群众欢呼）苔藓：我...我...哼！（转身离去）旁白：就这样，林奈通过观察生物的形态、习性等特点，将当时已发现的所有植物和动物

排列成一个有规律的完整体系，所以现在人们称他为“分类学之父”。3组：（道具：身份牌）出场人物：上帝、女娲、达尔文上帝：（神圣状）亲爱的孩子们，你们是我创造的，是我的血肉，我将以我的身躯为你们遮风挡雨，上帝保佑你们，阿门！女

娲：（女神范）轻轻地，我来了，但我不想就这么轻轻的走，于是我就......（女神秒变女神经）捏泥巴呀捏泥巴，捏泥巴呀捏泥巴（手里配合动作）（转回女神范）世上本没有人，我捏了捏泥巴，就有了人。达尔文：我出海航行，通过考察、调查等方法，逐渐探索出地球上所有生物都来源于原始的

共同祖先，不同生物之间存在着亲缘关系，进而建立了我闻名世界的“进化学说”，所以，上帝，女娲，手动再见，拜拜！（上帝做受伤状，女娲高冷扭头）4组：（道具：身份牌，绳子或类似的东西）出场人物：哈维1，哈维2，人物1，人物2哈维

1：（主持范）各位亲爱的观众，大家好，我是哈维，前面的林奈和达尔文所运用的主要是“观察描述”的方法，但是大家知道，我的成名事迹只靠观察是不可行的，毕竟我没有一双透视眼（耸肩，无奈状），所以我......只能另择出路哈维2：（变态医生状）嘿嘿嘿嘿~~（走向人物1，用绳

子勒住人物一的手，人物1挣扎）哈维1：（在一旁介绍）这是运用结扎的方法哈维2：（走向人物2，以手做解剖状）人物2：（惊恐万状）啊~~~~~哈维1：这是剖切血管放血的实验方法（心虚状），当然实验并不一定是血腥的，恩，并不是，我们可以借助仪器，人工控制，

得到精确的数据，这就是实验！5组：（道具：身份牌）出场人物：沃森，克里克，DNA（两个人）沃森：嘿，伙计们！我是沃森！克里克：我是克里克。沃森：我们就是发现DNA分子双螺旋结构的人克里克：对的，就是我们沃森：看，这就是我们创建的模型（DNA模型由两人组成，摆好造型

后不懂）沃森：哦，来吧伙计（对克里克说），让大家看看我们最经典的造型！！（摆出图片里的造型）6组：（道具：身份牌）出场人物：美国、英国、中国、日本美国（自大状）：自从沃森和克里克两个小子发现了DNA分子的双螺旋结构，生

物学就进入到了分子生物学阶段英国（绅士状）：所以我们几个老伙计也来凑凑热闹，提出了“人类基因组计划”中国：就是进一步破译人体细胞内全部DNA所含的遗传信息日本（画上/贴上小胡子）：（抢着说）进而解释生命的奥秘，探究人类生、老、病、死等的原因，呦西！