【文档说明】《记谱法常识（复习）》教学设计1-七年级上册音乐（五线谱）【人教版】.doc，共(3)页，49.000 KB，由小喜鸽上传

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《记谱法常识》教学设计教学目标知识与技能：学习五线谱的相关知识。过程与方法：通过讲授、练习，培养学生快速识谱和学以致用的能力。情感态度与价值观：知道乐谱是人类为记录、保留、传播音乐而创造的，培养学生感受音乐的能力。教学重点：学习五线谱的相关知识。教学难点：培养学生独立的识谱和学以

致用能力。教具：课件、手工制作卡片课时：第一课时教学过程一、导言音乐是时间的艺术，但是时间稍纵即逝，美好的音乐一去不复回。为了使音乐保留下来，并且便于交流和学习，人们创造出了各种各样的记谱方法。目前，五线谱是世界是最通用的记谱方法，今天，就让我们跟随着五

线谱，走进音乐的大门。（出示课件）设计意图：激发学生的学习热情，调动学生的积极性。二、五线谱（出示课件）1、五线谱线与间的名称与位置。2、练习设计意图：为后面识谱做准备。三、音名与唱名（出示课件）1、学生读音名与唱名，学生熟记。2、认识这些音级在五线谱上的位置。（

出示课件）3、学生间互考，快速识谱。设计意图：培养学生快速识谱和反应能力，也为后面的视唱打下坚实的基础。4、游戏环节设计意图：通过游戏，培养学生快速识谱和反应能力，也为后面的视唱打下坚实的基础。四、音符与休止符（出示课件）1、讲解常见的音符与休

止符。2、巩固练习设计意图：为了更好地学习五线谱的相关知识，学以致用做准备。五、拍号（出示课件）常见的拍号有哪些？设计意图：掌握拍号，为后面的视唱做准备。六、实战演练（出示课件）1、《小星星》练习曲2、捷克民歌3、个别学生视唱和集体视唱相结合

设计意图：学习了五线谱的相关知识，进行实战演练，目的是让学生学以致用，培养学生对音乐的感受力。七、变音记号（出示课件）1、变音记号的种类2、变音记号的书写位置不同，含义也不同3、教师用示例讲解设计意图：掌握变音记号，了解其作用。为今后识别各

种调号的曲谱打基础。八、力度记号（出示课件）九、反复记号（出示课件）1、中间反复记号2、反复跳跃记号3、从头反复记号4、从记号处反复记号教师出示示例讲解，便于学生理解、掌握。5、练习设计意图：巩固练习，便于学生进一步掌握乐理知识。十、学生谈收获。设计意图：让学生对本课记谱法常识有

个整体的认识。十一、教师寄语。