【文档说明】《丰收锣鼓》教学设计2-七年级上册音乐（五线谱）【人教版】.docx，共(3)页，25.823 KB，由小喜鸽上传

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1《金色的秋天》教案一．教材分析:根据秋天季节的特点,通过多种音乐表现形式,围绕《课程标准》中提出的感受与鉴赏、表现、创造音乐与相关文化等四方面的基本要求来设计丰富多彩的课堂教学活动。本节课主要涉及到感受与

鉴赏和表现两方面。二．教学目的：1.欣赏小提琴协奏曲《四季》中《秋》的第一乐章，在教学中享受音乐审美的愉悦。2.欣赏《丰收锣鼓》，感受乐曲表达丰收的喜悦之情。3.学生参与音乐实践，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能

力。4.通过本课的学习，激发学生热爱民族音乐的情感。三．教学重点：1.认识与乐曲相关的民族乐器，并能够分辨部分乐器音色。2.音乐的实践活动四．教学过程：1.伴随学生进入教室，滚动播放与秋天丰收有关的图片。背景音乐《秋》2.导入语师问：乐曲中运用了什么演奏形式？生答：小提琴协奏2师

言：这是意大利作曲家维瓦尔第小提琴协奏曲《四季》中《秋》的第一乐章。维瓦尔第用独奏小提琴活跃快速的旋律与合奏组所奏出的优美而又粗犷的舞曲。描写了在收获的季节中,乡民们载歌载舞,庆祝丰收的快活景象。师问：有的同学

说我就被图片吸引了。那图片展现的是什么内容呢？生答：秋天丰收......师言:图片展现的内容是我国第一届“中国农民丰收节”的图片，根据党中央批准，国务院批复的自2018年秋分这一天定为“中国农民丰收节”，这是第一

个在国家层面专门为农民设立的节日。寓意着人民的生活幸福,五谷丰登,国家富强,国泰民安。师问：在这样金色收获的季节里，在这样特殊的日子里，如果让同学们选择音乐中的乐器来表达这种喜悦的心情，你们想到的是什么呢？生答：鼓锣等师言：同学们的想法很丰富，老师也准备了几种乐器

，我们一起来认识（PPT播放图片）吹奏乐器：唢呐笛子拉弦乐器：二胡弹拨乐器：扬琴琵琶打击乐器：鼓锣钹云锣3师言：同学们发现了老师准备的乐器都是民族乐器，分为吹、拉、弹、打四类。认识了民族乐器，我们听听乐器的音色（PPT播放）师言：老师带

来一首民乐合奏叫做《丰收锣鼓》，其中几个部分乐曲片段，请同学们欣赏并讨论回答问题。课件播放：①第一部分乐曲中你听到了什么乐器的音色？这部分乐曲有怎样的力度、速度、情绪？②这段音乐有什么乐器演奏？这段乐曲和第一部分乐曲对比力度、速度上有什么变化？表达了什么情绪？③聆听第三部分乐曲，最吸引你的两件主奏

乐器的音色？描绘了怎样的意境？④说说这段音乐的力度、情绪？表现了怎样的场面？师言：这样热闹的场面，我们也想参与进来，是不是！3.奏一奏分组进行打节奏（PPT播放）4.完整欣赏《丰收锣鼓》视频并结束课程5.小结：希望同学们通过今天的学习，都能喜欢并热爱我国的民族民间音乐，去容

纳多彩的世界，你的眼界也会随着跳动的音符更加开阔！