【文档说明】《大进行曲》教学设计1-七年级上册音乐（五线谱）【人教版】.doc，共(3)页，122.000 KB，由小喜鸽上传

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钢琴故事课题钢琴故事课时一课时课型欣赏与体验教具多媒体教学设备、钢琴课时目标一、情感态度与价值观引导学生感受不同时期，不同风格的钢琴作品，体会作品与钢琴的魅力，从中得到精神上的享受，增进对钢琴艺术的兴趣和爱好，并乐意进一步进行探究。二、

过程与方法通过多媒体教学，让学生生动形象地了解钢琴不同时期的音乐大师及他们经典的钢琴作品。三、知识与技能通过作品实例的感受与认识，能用简单的语言说出不同时期钢琴作品的风格及特点；了解钢琴的发展历史及部分中外著名的钢琴演奏家；知道钢琴的种类及多种演奏形式。教学方法一、采用现代多媒体教学法，创设情

景，通过大量视频，丰富课堂内容，开阔学生眼界，增加学习兴趣，让学生从多角度、多方面去了解不同风格、不同表演形式的钢琴作品。二、尝试教学法：从实际出发创设情景，面向全体学生，启发学生动脑思维，采用体验教学法，指导学生自学，让学生动手亲自体验，使不同

层次的学生思维能力和实践能力都得到提高。教学重难点一、引导学生欣赏不同风格、不同表演形式的钢琴作品；了解钢琴与音乐家之间的关系。二、引导学生主动学习，尝试简单旋律的弹奏，体验弹钢琴的乐趣。教学流程教学

内容师生活动设计意图组织教学聆听音乐请同学们欣赏一首乐曲，注意它是由什么乐器演奏的？创设情景、活跃气氛导入新课了解钢琴的结构，感受钢琴的音色1给学生介绍钢琴的外部结构和内部结构激发学生学习音乐的热情，培养聆听音乐的习惯2老师弹奏钢琴曲《梦中的婚礼》，让学生感受钢琴的音色和表现力3小

结：钢琴音域宽广，能充分表现出人类不同情感的丰富变化，是当之无愧的乐器之王欣赏与交流1.巴洛克时期的钢琴音乐1.1继续欣赏一段音乐，让学生听辨是什么乐器演奏的让学生从多角度、多方面去了解不同风格、不同表演形式的钢琴作品，并从中得到精神上的享受，从而增进对钢琴的兴趣和爱好，并乐意进一

步对钢琴艺术进行探究。1.2介绍钢琴的前身——古钢琴——及其发明人1.3介绍音乐之父——巴赫1.4让学生完整聆听C大调前奏曲1.5小结：巴洛克时期的音乐作品对西方音乐具有深远影响，为后来的创作奠定了基础2.古典时期的钢琴音乐2.1播放视频，让

学生了解古典时期的音乐神童——莫扎特，2.2聆听莫扎特的作品《土耳其进行曲》2.3请学生谈谈作品的基本情绪3.浪漫主义时期的钢琴音乐3.1通过欣赏“中国肖邦”李云迪演奏的《即兴幻想曲》，引导学生了解浪漫主义时期重要演奏大师——肖邦

3.2欣赏肖邦的钢琴作品《E大调练习曲》，让学生感受钢琴丰富的表现力及肖邦作品的特点3.3小结：肖邦既是作曲大师，也是演奏大师，并因此真正领悟了“乐器之王”——钢琴的表现力3.4介绍浪漫主义时期另一位重要演奏大师——李斯特3.5学生弹奏李斯

特的练习曲4.印象主义时4.1聆听钢琴作品——《亚麻色头发的少教学流程教学内容师生活动设计意图期的钢琴音乐女》4.2介绍作曲家——德彪西4.3小结：德彪西以钢琴为调色板，在钢琴上渲染出美丽的音画，所以人们称其为“钢琴画家”知识拓展了解钢琴的种类及表演形式1.图片展示钢琴

的种类：介绍除古钢琴、立式钢琴、三角钢琴以外的钢琴种类——电钢琴、双排键钢琴等丰富课堂内容，开阔学生眼界2.播放视频让学生知道钢琴的表演形式：独奏、重奏、协奏及四手联弹活动体验尝试简单的旋律体验1.完整聆听《欢乐颂》始终调动学生的主动性，让学生亲身感受钢琴的弹奏乐趣，进一

步提升对钢琴的认识。2全班齐唱乐谱3在键盘图上放好五指手位4在老师带领下完成1、2两个乐句的弹奏体验5学生展示小结在琴声和歌声中结束新课学习1.现场四手联弹《蓝精灵》