【文档说明】《选唱 隐形的翅膀 飞得更高 我相信》教学设计1-九年级下册音乐【人教版】.doc，共(4)页，43.000 KB，由小喜鸽上传

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《隐形的翅膀》教案一、学情分析：在慢慢地成长中初中生的思想已经比较成熟，对音乐的理解已经达到一定的程度，但是随着科目的增多，学生的学习压力也明显加重，部分学生在争分夺秒的学习文化课，表现出对音乐课的冷漠，尤其是对

音乐知识和欣赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。因此对初中生的音乐教学重在学唱和表演不同风格的歌曲，进行音乐欣赏、分析，音乐内容理解。二、教材分析：《隐形的翅膀》选自人教版音乐九年级下册第六单元放飞梦想中的歌曲，这是一首抒情通俗歌曲主要讲述了女主为了梦想坚持不

懈、不辞辛苦、不怕失败，相信自己潜在的能量，终于实现梦想，一举成功。隐形的翅膀是象征自身的潜能，终究会有展翅高飞的一天。三、教学目标：1.知识与技能目标：（1）通过对本课的学习使学生了解抒情通俗歌曲的风格。（2）结合本课的乐理知识和歌曲的内涵让学生能够有感情的演唱《隐形的翅膀》。（3）

通过对本课的学习，使学生能够判断出什么是抒情通俗歌曲。2.过程与方法目标：（1）通过聆听音乐感受抒情歌曲的风格。（2）通过学习抒情通俗歌曲的风格特点能够说出歌曲《隐形的翅膀》的旋律和情绪特点。3.情感态

度与价值观目标：通过对本课的学习让学生感受信念的力量，鼓励学生用坚强、勇敢的态度面对困难与挫折。四、教学重、难点：（1）能够结合本课的乐理知识用自然的声音有感情的演唱歌曲。（2）能够准确地把握歌词的内涵和情感。五、教学准备：钢琴（电子琴）、多媒体课件六、教学方法：讨论法、讲授法七、教学过程

（一）导入聆听不同风格的歌曲片段，让学生区分歌曲情绪。（二）概念的认识1.什么是抒情通俗歌曲？指通过做曲作者本人对客观事物的感受来表达思想内容的，通俗易懂、易学易唱、便于传唱的大众化的、具有鲜明的时代性的歌曲。2.抒情通俗歌曲的风格特点（1）曲调柔美、

旋律流畅。（2）节奏自由舒展。（3）气息宽广，表情细腻。（三）学习《隐形的翅膀》1.歌曲简介《隐形的翅膀》，由王雅君作词作曲，张韶涵演唱。2.听音乐思考问题：歌曲的节奏、旋律有什么特点？（节奏自由舒展，旋律柔美流畅）3.教师范唱旋律，同学们一边跟着哼唱一边寻找

歌曲中的乐理知识。4.学生在唱谱中感受歌曲的乐理知识（1）弱起小节：从弱拍或者次强拍起的小节叫做弱起小节（不完整小节）。弱起小节的歌曲最后结束小节往往也是不完整的，首尾相加其拍数正好相当于一个完整小节。（2）装饰音：装饰音是用来装饰旋律或记有特

殊记号表示该音符应作某种装饰性演奏的音。又称花音。常用的装饰音有倚音、颤音、波音、滑音等等。（3）休止符。（4）反复记号：段落反复记号、D.S.（从记号处反复至Fine处结束）5.歌曲分段，根据歌曲的旋律变化划分乐段。6.教师范唱歌曲。7.请同学们代入歌词演唱歌曲。提醒学生注意坐姿，用自然的声

音演唱。8.教师指出不足之处进行范唱，引导学生用正确的方式演唱易错部分。9.通过分析歌词，渗透创作背景。学生有感情的演唱歌曲。（四）拓展听抒情通俗歌曲猜歌名（五）总结1.抒情通俗歌曲的风格特点。2.《隐形的翅膀》，这首歌告诉我们遇到困难和挫折要勇敢坚强的坚持下去，希望同学们在遇到困难的时候不要轻易

放弃，要坚持下去，只有坚强的坚持下去我们才会看到希望。（六）作业1.背唱这首歌曲。2.请你回去收集抒情通俗歌曲还有那些？3.请同学们课后进行歌词仿写。