【文档说明】《唱歌 茉莉花》教学设计11-九年级下册音乐【人教版】.docx，共(3)页，15.181 KB，由小喜鸽上传

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茉莉花课型:欣赏课课题:茉莉花教学内容:欣赏各地民歌《茉莉花》教学目标：1、通过欣赏歌曲，使学生更加热爱我们的民间音乐和民歌。2、培养学生正确的审美观和艺术观。教学过程：1、同学们，早上好！今天老师为大家准备了一件礼物。想不想知道是

什么？想的话请闭上眼睛，老师马上送出。不过，请不要作弊喔！（播放课件，萨克斯演奏改编的《茉莉花》）A、你们闻到空气中弥漫着什么香味了吗？（师在教室内喷上茉莉花味空气清新剂）B、有谁知道这首曲子的名字？生答：《茉莉花》C、有谁知道它是什么乐器演奏的？

生答：（萨克斯）2、老师带来的这个礼物你们喜欢吗？茉莉花美不美啊？下面我们一起来看一看茉莉花的外形。（播放课件图片）3、学生从外形（叶色、花色）等方面来讨论。茉莉花其叶色翠绿，花色洁白，深受人们的喜爱。人们为了表达对茉莉花的喜爱之情，传唱着许多赞美茉莉花的小曲，今天，老师就和大家

一起来欣赏一些关于茉莉花的曲子。4、下面请大家在欣赏由中国交响乐团附属少年合唱团演唱的《茉莉花》。播放音频《茉莉花》5、这首歌曲是怎样赞美茉莉花的？（满园花草香也香不过它、雪也白不过它，字里行间可以表达出对茉莉花的喜爱之情！）6、同学们平时喜欢观看体

育节目吗？同学们知道世界规模最大的是什么运动会吗？（奥林匹克运动会）在2004年雅典奥运会闭幕式上，一位中国小女孩站在预示着吉祥的大红灯笼上，在亿万观众的注视中，唱响了一首中国民歌，我们一起来欣赏！师：在这举世瞩目的时刻，编导为什么选择了《茉莉花》

这首民歌？大家小组合作讨论一下。《茉莉花》具有浓郁的东方风情和中国特点，受到中国人民的喜爱并广为流传！7、下面我们就来欣赏几首不同风格、不同题材的《茉莉花》，共同来了解音乐作品中茉莉花的精神品质，一起去领

略《茉莉花》这首歌的独特魅力吧！聆听江苏民歌《茉莉花》，学生谈听后感受：优美、委婉。B、聆听河北民歌《茉莉花》，学生谈听后感受：刚直、爽朗，河北民歌语言朴实、更趋于普通话；旋律高亢。C、聆听东北民歌《茉莉花》，学生谈

听后感受：豪爽、粗犷，东北民歌风趣、幽默、衬词很有特点；旋律的起伏很大D、聆听改编通俗版8、《茉莉花》在我国家民歌界的地位举足轻重，早在18—19世纪享誉全世界。意大利著名的作曲家普契尼在他的歌剧《图兰朵》

中就以江苏民歌《茉莉花》的旋律为主题再现了神秘而美丽的中国。《图兰朵》是意大利著名作曲家贾科莫·普契尼根据童话剧改编的歌剧，是普契尼最伟大的作品之一，也是他一生中最后一部作品。《图兰朵》为人民讲述了一个西方人想象中的中国传奇故事。下面大家请看大屏幕上展现的《图兰朵》的剧照，是不是特别的唯

美壮观？《茉莉花》作为歌剧《图兰朵》的主题音乐贯穿全剧，从而也随着这不音乐剧的流传享誉世界。其实实物茉莉花除了有观赏价值以外，还可以提取作为香料、点缀、泡饮，同学们在日常生活中有喝过茉莉花茶吗？今天老师给大家带

来茉莉花茶，想品尝的同学请上台来。（展示器皿）同学们说说它的味道吧！总结：今天我们欣赏了《茉莉花》乐曲，也品尝了茉莉花茶，下面让我们在小提琴演奏的《茉莉花》中结束我们今天的音乐课。