【文档说明】《有话好好说》教学设计2-九年级上册音乐【人教版】.doc，共(3)页，36.000 KB，由小喜鸽上传

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徐州琴书《颠倒话》一、教学内容分析本课是“徐州琴书”校本教材内容的浓缩呈现，以徐州地方人文风情和徐州琴书的风格特点为教学主线，选取了结构短小、内容风趣生活化的琴书唱段《颠倒话》为学习内容和依托，以探究

唱段中的板式、四句腔、七字句句式展开教学活动，是以演唱为主的综合课。本课意在将音乐的人文内涵融进教学活动中，并通过设计小组活动，采用探究、讨论、互助等学习方式培养学生的表现、评价能力，重点感受音响素材的风格，学会演唱琴书小段，解决唱段的拖腔部分

及乐句的衔接等歌唱难点。二、教学目标1．通过欣赏徐州琴书小段《颠倒话》，进一步了解徐州琴书的曲艺特点，激发学生热爱家乡艺术的情怀，培养学生传承祖国传统文化的使命感。2．欣赏、学唱《颠倒话》片段，练习唱、奏的配合，体验说、唱结合的曲艺形式。3．感受徐州琴书的语言与唱腔

的关系，了解徐州琴书唱腔【凤阳歌】【垛子板】的特点及基本句式。三、学情分析通过系统的文化知识和音乐知识的学习，初中学生对于知识的接受和音乐的感受已具有一定的积累与鉴赏能力，对于各种风格和特点的音乐初步形成自己的见解，具备一定的思考和拓展能力。在地方曲艺进课堂活动的影响下，学生对

于戏曲曲艺有了一些接触和了解，能够初步把握曲艺的基本风格特点，认识常用的伴奏乐器。在曲艺的表演形式、演唱表现方面的实践活动还是不够的。根据平时的课堂表现，班级中有部分学生学习主动，思维开阔，起到榜样和推动作用，同时，学生以小组为单位，交流、探究、互助式的学习方式能够很好地完成学习目

标。四、教学策略选择与设计本课主要通过聆听、观赏、比较、音乐实践（唱、做、表演）等教学方式完成教学目标。教师适时引导、指导、讲解和示范。加强小组交流与合作，探究讨论、展示，充分发挥兵教兵的优势。五、教学重点与难点1．分析、练习、表

演徐州琴书小段《颠倒话》片段，体验、探究徐州琴书的基本唱腔、基本句式特点。2．探究方言在地方曲艺中的作用。六、教学过程（一）组织导入1．听赏感受电视剧《水浒传》的主题歌《好汉歌》，谈谈歌曲的特点2．演唱徐州琴书曲牌“呀儿呦”片段。感受“呀儿呦”曲调特点【设计意图】以《好汉歌》导入，在引起

学生学习愿望的同时，展示、挖掘徐州琴书素材在歌曲中的运用，激发学生的文化自豪感。(二)学习徐州琴书《颠倒话》片段1.初听徐州琴书《颠倒话》片段观赏视频：尝试从曲调、风格、内容等方面思考总结唱段的特点。复习识记伴奏乐器。【设计意图】初听唱段，引导学生对徐州琴书唱腔、曲调

的感受，加深学生对徐州琴书主要伴奏乐器的认识。同时为下面的学习做好知识铺垫。2.复听徐州琴书《颠倒话》片段，分析曲谱(1)各小组组长选择各组的学习卡，了解各组的学习目标。分组讨论、练习、活动。(2)各小组展示学习成果。(3)完整的跟唱。【设计意图】本环

节主要教学活动是分析曲谱特点，并在数次整体听赏中基本完成演唱目标。为各组设计学习卡是将学习内容分散，并提高学生学习的专注力和积极性，培养学生自主学习的能力。采用生教生的“小先生”教学法，激励了学生的学习兴趣，深层次的培养了学生的学习能力。3.再次观赏徐

州琴书《颠倒话》片段(1)观看视频,对演员的表演进行评价。(2)了解徐州琴书名家魏云彩及徐州琴书的辉煌，识记知识点。(3)教师巡视指导学生分组练习，学生提出练习难点，模仿教师和小老师的示范。师生共同评议，生教生练习。(4)教师组织指挥学生合作表演【设计意图】本环节重在培养学生的审美能力和音乐实

践能力，加强学生之间的审美交流，通过了解琴书的概况，激发学生的自豪感。为下面自信的表演做铺垫。运用分组练习与小组合作相结合的活动方法，为学生提供、搭建音乐表现的平台，训练学生集体协作能力，同时培养学生的音乐表现力。(三)探究总结徐州琴书的唱腔特点1

.欣赏徐州琴书表演《颠倒话》，较完整的感受这一琴书小段的唱腔特点2.完成达标测评你能说出琴书小段《颠倒话》的下列特点吗？唱词内容板式句式曲调友情提示：句式是指一句中有几个字？板式是指唱和板同时出还是先后出。曲调指舒缓质朴欢快流畅委婉高亢等【

设计意图】本课学习内容的梳理和总结，引导学生了解徐州琴书的专业名词，检测学生对本课知识点的掌握情况。检测中特设计“友情提示”环节以降低学生的检测难度。(四)拓展探究1.听朗诵，熟悉项羽的《垓下歌》诗词内容；思考并说出诗词情绪2.用《颠倒话》的曲调跟琴演唱《垓下歌》体验徐州琴书语言

与唱腔的紧密联系3.探究讨论：徐州琴书的曲调风格与唱词的关系。【设计意图】以徐州琴书基本句式—七字句为切入点，加深徐州琴书爽朗、奔放、流畅的曲艺特点对学生的审美冲击。（五）总结1．总结词：徐州琴书的根在民间，唱的是百姓的喜怒哀乐。2．听教师演唱《楚风汉韵我的家》【设计意图】渗透热爱

家乡传统文化的思想教育，展示徐州琴书的发展与创新。