【文档说明】《十面埋伏》教学设计2-八年级下册音乐【人教版】.docx，共(1)页，21.421 KB，由小喜鸽上传

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《十面埋伏》一、教学内容：欣赏琵琶曲《十面埋伏》二、教学目标：1、情感.态度.价值观通过聆听《十面埋伏》，感受乐曲描绘的古战场上的壮烈情景，以及古乐曲的独特魅力。2、过程与方法在体验中欣赏作品，探究速度、力度、节奏等音乐要素

在音乐表现中的作用。3、过程与方法（1）了解琵琶曲《十面埋伏》的产生年代、创作背景，以及琵琶的音色特点、演奏技巧。（2）能够运用音乐要素中的速度、力度、节奏等分析音乐作品。三、教学重点：根据速度、力度、节奏等要素去欣赏乐曲《十面埋伏》，大略理解

乐曲表现的内容。四、教学难点：能够运用音乐要素中的速度、力度、节奏等分析音乐作品。五、教学用具：多媒体教学、钢琴、鼓六、教学过程：（一）导入谈话导入引出课题。（二）初次聆听乐曲谈谈感受。1、乐曲的情绪及想表达的内容。2、介绍琵琶曲《十面埋伏》的产生年代、创作背景。3、了解琵琶的音色特点、

演奏技巧。（三）分段分析《十面埋伏》。1、第一部分：战前准备。2、第二部分：决战情景。3、第三部分：战争结束。（四）再次完整聆听《十面埋伏》。（五）拓展：1、介绍琵琶文曲与武曲代表作。2、欣赏琵琶文曲《春江花月夜》。（六）小结下课。