【文档说明】《第2节 营养器官的生长》教学设计3-北师大版生物七年级上册.docx，共(3)页，195.902 KB，由小喜鸽上传

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北师大版生物七年级上册第6章第2节营养器官的生长(第2课时)——茎、叶的生长一、知识与技能：1、植物体营养器官的概念，说明根、茎、叶的一般功能。2、描述由胚芽发育成为幼苗茎叶的形态变化，解释枝条、节、节间、顶芽、侧芽、叶芽。3、观察并描述芽的结构，并指出芽伸展为枝条的

过程中各部分怎样变化。4、说明茎叶的发生和生长过程。二、过程与方法：1、通过对芽的结构的解剖与观察，学习解剖观察叶芽的方法。2、通过观察活动，培养学生对生长变化的动态过程的观察能力。三、情感、态度与价值观：1、通过学习，培养学生爱护绿色植物的情

感。2、通过学习，培养学生爱劳动，珍惜劳动成果的态度。3、通过学习，培养学生严谨仔细的科学研究作风。重点：1、芽的结构与功能。2、芽的生长变化与规律。难点：芽的生长变化规律。四、教学过程【引入】视频：植物生长的力量。板书：一、叶和茎的发生和生长（第2课时）活动一：观察叶、茎、侧

枝图片，并思考：枝条生长概况？怎样描述节、节间、顶芽、侧芽的概念？茎的形态特征？活动2：解剖观察芽的结构。识别叶芽的结构，理解叶芽的各部分与枝条各部分（一）芽（性质）花芽→花叶芽→枝叶混合芽→花、枝叶（二）芽（位置）*顶芽（茎的顶端）→主茎*侧芽（

茎的叶腋处）→侧枝（三）叶芽的结构生长点→主茎叶原基→幼叶→成叶芽原基→侧芽→侧枝芽轴→节间二、茎的生长：是生长点细胞分裂和伸长结果。向上或水平方向。无论是垂直生长还是水平生长，都是顶芽生长点细胞分裂和伸长的结果。玉米、小麦和水稻等植物的拔节，是茎基部几个节的部分细胞分裂和伸长的结果。三、

叶的生长：各部分生长速度不一致；生长期有限（有些生长期较长：韭菜）叶原基形成幼叶时，先是顶端生长使叶原基伸长成柱形，然后边缘生长而形成叶的雏形。大多数幼叶叶片的生长是全面扩展，但各部分的生长速度不同，因而叶片的形状会发生不同的变化。有些植物的叶基部，有保持分生能力的细胞，叶片的生长期

较长，如韭菜割去叶片上部，叶仍能生长。杨和松等植物还能加粗生长。1、节：茎上长叶的部分。2、节间：节与节之间的部分。小结：作业：基训