【文档说明】《第3节 吸收作用》教学设计3-北师大版生物七年级上册.doc，共(2)页，35.000 KB，由小喜鸽上传

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年级七年级学科生物课题第五章第三节吸收作用教学目标知识方面1.阐述植物细胞吸收水分的原理2、识别绿色植物吸收水分的结构基础—根毛3、举例说出绿色植物的生活需要水和无机盐；说明无土栽培的要领和发展前景。能力方面培养学生的观察能力，分析能力和总结能力。思想教育在科学实验过程中培养严谨

的科学态度和树立实事求是的科学精神。二次备课教学重点根毛细胞对水分的吸收；绿色植物生活需要无机盐；教学难点植物细胞吸水和失水的原因。教学方法实验法，观察法，分析法教学过程新课引入：向学生提出“植物组织吸水

是细胞吸水还是细胞间隙吸水”“植物细胞在什么条件下失水”等问题，引起学生争论和激发学生探究的兴趣，再启发学生用实验取证的方式证明自己的观点。活动：观察植物细胞的根毛一、根对水分的吸收活动：观察根毛结论：植物根部生有大量根毛，扩大了根的吸收面积。根毛吸水：根毛的细胞液浓度总是大于土壤溶液浓度，

于是，根毛细胞吸收土壤里的水分。烧苗：土壤溶液浓度大于根毛的细胞液浓度时，根毛细胞就会失水。二、无机盐的吸收演示：观察土壤液培养的幼苗。将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在蒸馏水和土壤浸出液的器皿中继续培养。两周以后

，观察这两株玉米幼苗的长势和颜色是否相同。结论：植物的生活需要无机盐。植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷和含钾的无机盐。三、无土栽培：根据植物生活需要的无机盐种类、数量和比例配制营养液，用营养液来栽培植物。课堂小结：板书设计课后反思课后反思