【文档说明】《敢问路在何方》教案-八年级下册音乐【辽海版】.doc，共(5)页，146.000 KB，由小喜鸽上传

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华夏名著——影视歌曲教学内容：1、欣赏电视连续剧《西游记》主题歌《敢问路在何方》。２、动画片《喜洋洋与灰太狼》片断配音。3、赏析影视歌曲音乐。教学目标：1、欣赏名著作品，通过讨论，学生说出歌曲的音乐风格。2、《敢问路在何方》主题歌曲的讨论分

析，学生能说出影视主题音乐的作用。为了更好地领会影视歌曲，学生能够熟练的演唱歌曲《敢问路在何方》，感受体验该歌曲创设的意境和情感。3、欣赏《喜洋洋与灰太狼》的画面片断，学生为画面配音，设计音乐的风格等。教学重、难点：对影视歌曲的欣赏，能够有感

情自然地演唱《敢问路在何方》。教具：多媒体、钢琴、练习纸、音响等。教材分析：影视音乐是指为影视而作的音乐，影视歌曲是通过画面的视觉形象使歌曲内容更具体明确，更具有感染力。它借助于影视艺术的魅力得以广为传播，长期流传，而主题歌直接阐述主题。《敢问路在何方》是电视连

续剧《西游记》的主题歌曲，音乐昂扬向上，主要表现了唐僧师徒四人赴西天取经，不畏艰险，踏平坎坷，战胜妖魔，最终修成正果。本节课着重欣赏四首中国作品，采用听、看、议、创、唱等多种方式，结合音乐的各种要素，让学生积极主动地参与到教学中，融入音乐里，在课堂中建立

平等、民主的师生关系，强调和突出“学生角色”的作用，使其在宽松、愉快的氛围中自主地感受体验这些荧屏之歌。教学过程：1、组织教学：师生问好。2、发声训练：123454321——咪---吗-------咪----3、声势训练：一、导入新授：1.导

言：同学们！我们在生活中看过许多电视剧和电影，故事情节有些模糊，但影视中的歌曲给我们带来了快乐，给了我们美的享受。这节课我们一同走进：华夏名著——影视歌曲板书课题：华夏名著——影视歌曲2.请欣赏音乐片段，说

出音乐出自哪部电视剧的名字。大屏幕出示：A、还珠格格B、甄嬛传C、花千骨问题：影片中的音乐分别以什么形式出现在影视图像中。请在下面选项中选择音乐形式？出示幻灯片:师：谁来说一说？生：回答问题。师：影视歌曲音乐：可由插曲、背景音乐、主题歌、片头曲、片尾曲等构成。师：那什

么是影视歌曲音乐？大屏幕出示：影视音乐：不等于依附于影视的音乐。因为当代影视音乐已经由“乐配影视”变为“影视配乐”或者是二者呈现“并行关系”。它与影视共同构建完美的艺术作品。师：那在影视剧中有什么作用？出示《

西游记》插曲《天竺少女》师跳舞让学生感受影视音乐的作用。生：即兴回答，怎么理解怎么说。大屏幕出示：影视音乐作用【设计意图】让学生通过直观的效果，真正体会到影视歌曲音乐的含义。二、学习《西游记》主题曲《敢问路在何方》师：接下来请大家听一听，这部作品出自哪部电视剧？

回答问题，表现了怎样的音乐情绪？师：大家想不想学一下这首歌？生：想师：好，今天我们一起来学唱这首歌，听一遍，想一想歌曲体现一种什么样的生活态度?观看视频：大屏幕：《西游记》主题曲《敢问路在何方》flv.生：看完后回答出：不畏艰险，不怕困难

的积极的生活态度。师要求：带着这种精神，我们学唱一下，聆听音乐记住旋律，填唱歌词。记一住你喜欢的那一句？或难唱的那一句？【设计意图：，体会歌曲的情绪及音乐风格。】学唱歌曲：1、播放音乐，轻声哼唱歌曲，并体会出歌曲的情绪及音乐风格特点：师跟音乐表演唱歌曲：播放视频《出示多媒体音乐范

唱FLV》【设计意图】调动学生的学习兴趣，激发想学唱歌曲的欲望。体现出教师的基本功进教学环节的教学理念。2、师：唱一唱，比一比，看谁会唱的最多学生分组教唱（５－６组机动）。学生活动：分组练习演唱师巡视：纠正学生唱不准的地方。【设计意图：学生的

个性特长生的优势。】3、歌曲的艺术处理：比较前倚音的效果：师：放与不放轻唱对比前倚音的作用：装饰音在主音前面的叫“前倚音”，适当运用倚音，可以丰富乐曲的表现力，增加音乐的色彩。4、师生互动：师钢琴伴奏，学生集体有感情的演唱歌曲。[设计意图

：加强学生的团结合作的精神和演唱水平的提高，注意用饱满地、有感情地声音演唱歌曲。]三、介绍作词家、作曲家及主要作品师：这么有趣动听的歌曲是由阎肃作词、许镜请作曲。阎肃：是著名词作家，剧作家。主要作品：歌词《我爱祖国的蓝天》、歌剧《江姐》、京剧《红灯照》等创作。许镜清：国

家一级作曲家。主要作品：板胡独奏曲《喜开丰收镰》、扬琴协奏曲《井冈山》、故事片《九月》《红象》等。四、才艺活动：学生分组性练习，组长选择一组进行活动练习。师：下面请同学们想一想，你看过哪些影视作品？可以选择以下方式表演出来。1、学生谈谈

自己所熟悉的一些影视歌曲，能哼唱。【提供材料：花千骨、菊花台、神话、一起来看流行雨、„„】2、欣赏《喜洋洋与灰太狼》现场配音的尝试。播放此视频时，此处把声音关小，3．绘画：影视剧人物或情节故事画画。【设计意图

】3、师：小结，对有突出表现的学生进行表扬和鼓励。播放原声音乐，进一步感受主题音乐与剧中人物形象之间的紧密联系。五、才艺展示：多媒体播放六、师生小结。影视作品中的音乐，不仅包括主题曲，还有插曲、情节音乐、背景音乐、过渡音乐等。同学们只要平时多注意积累，你

就会拥有许多优秀的音乐，你的生活也会变得非常丰富和美好。结束曲《敢问路在何方》学生走出教室。