【文档说明】《龙的传人》PPT课件4-八年级下册音乐【花城粤教版】.ppt，共(31)页，14.760 MB，由小喜鸽上传

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龙的传人歌曲基本知识•1、歌曲是什么调？（请关注调号，音符）I=A（A调，小调式）特征：ladomi出现频繁，结尾在6这个音上。）2、歌曲的拍子？（关注每小节的强弱特点）四四拍子：强弱次强弱节奏练习•1、教师示范：强弱次强弱根据四拍子特点拍打节奏：XXXXXXXX•2、把凳子当成鼓，

边击打边识谱，熟悉歌曲旋律拍打节奏熟悉旋律分析歌词中“龙”的化身黄河孕育了中华文明，世界各地的炎黄子孙，都把黄河流域认作中华民族的摇篮，称黄河为“母亲河”，视黄土地为自己的“根”。万里长城是我们伟大祖国

的象征，它蜿蜒盘旋在崇山峻岭之中，像一条腾飞的巨龙，所以有人说我们中华儿女是龙的子孙，龙的传人。长江在中国人的心中早已经超出了其地理上的意义，与长城一样成为了中华民族的象征与代名词。巨龙脚底下我成长长成以后是龙的传人曲式分析•1、旋律上

，前两句是陈述性，后两句的感情升华，相同乐句在不断变化重复中向前推进。巧妙地把舒缓、压抑与激昂、奋起之情糅合在一起。具有当时台湾“民歌”的共同特点：朴素、清新，深情、悠远。•2、歌词上是层层铺垫，体现出对祖国河山的歌颂、对历史的反思、对民族复兴的渴望和居安思危的家

国情怀。曲式结构：A+B竖笛练习A、单吐练习B、变奏练习（龙的传人旋律）按小组进行竖笛练习分声部进行练习第一声部（竖笛）合作创编打击乐组（碰铃、非洲鼓、凳子）第二声部（竖笛）演唱组（声乐）合作展示拓展：

相关歌曲作为一个中国人，我们都有一个共同的愿望，希望我们的祖国更加繁荣、昌盛。同学们，你们是祖国的未来和希望。为了将来能担重任，传承更美好的祖国，努力学习吧，不要辱没了“龙的传人”这一称号！总结