【文档说明】《龙的传人》PPT课件2-八年级下册音乐【花城粤教版】.ppt，共(21)页，4.146 MB，由小喜鸽上传

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一、新课导入一、新课导入两个视频都出现了什么神物？龙的形象是怎样的？仔细观察和研究，龙的哪些地方与这些动物相似？中国人为什么自称为龙的传人？因为在中国人的心目中，龙是威力无比变化万千，无所不能的，他集各种动物于一身，又象征着自由欢腾和完美，象征着中国人对自由完美的向往

和追求，所以中国人自称“龙的传人”。二、新课学习《龙的传人》（一）聆听歌曲，并思考：歌曲的情绪是什么？歌曲的情绪是什么？情绪：激昂、奋起（二）学唱旋律：金手指划拍，用“lu”哼唱旋律（三）演唱歌词1、分段练唱歌词2、完整

演唱歌曲（四）歌曲分析1、作品简介：《龙的传人》是台湾校园歌曲。体现爱国情怀，歌颂祖国山河。反思历史，渴望民族复兴以及居安思危的心情贯穿全曲。它被作为爱国歌曲广为传唱，已经成为经典中的经典。（四）歌曲分析2

、词曲作者简介侯德健，著名音乐人。其代表作《龙的传人》不仅在中国大陆、台湾，甚至在全球华人社会都曾传唱一时，时至今日，这首歌仍是华人圈子里耳熟能详的歌曲。他的另一首作品《酒干倘卖无》，曾获得1984年第七届香港十大

中文金曲奖。三、拓展表现（一）欣赏对比版本一：加入了说唱、速度较快版本二：加入了中国鼓伴奏、改编了旋律（二）融入其他形式表现歌曲ＸＸＸＸＸＸ∣右左右左右边1、融入中国鼓2、融入身体打击乐ＸＸＸＸＸＸ∣拍右左拍右左手腿腿手腿腿3、分小组讨论如何表现作品（可加入指挥、鼓、身体打击）4、

请个别小组同学展示四、小结（一）谈收获（二）教师小结我们作为作为炎黄子孙、龙的传人，现在应该好好学习，将来尽自己所能报效祖国，使我们国家更加繁荣昌盛。（三）布置作业