【文档说明】《歌曲《在太行山上》教学设计1-八年级下册音乐【花城粤教版】.docx，共(4)页，41.535 KB，由小喜鸽上传

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在太行山上教学目标：1，通过音乐作品了解历史，懂得先烈为中国革命所做出的巨大牺牲和伟大贡献。2，欣赏作品，能够说出歌曲的基本情绪，能够随着不同情绪的音乐，开展创造性的表演活动，体验歌声中蕴含的理想，信念，斗志和豪情。教学重点：1，有感情的演唱歌曲《在

太行山上》。2，理解歌词内容，体会当年日本侵略者给中国人民造成的苦难和抗日军民高昂的斗志。教学难点：1，歌曲的几处大跳的气息支持，喉咙打开，声音连贯，乐句完整。2，附点节奏，最后的高音及优美的声音歌唱。3，发表对音乐作品的感受和用语言表达自己的感想，并有所感动与感悟。教学方法：讲解法、分析法

、范唱法。教学用具：多媒体课件、课本。教学过程：一、组织教学：师生问好：二、导入新课：冼星海(1905.6.13-1945.10.30)，男，曾用名黄训、孔宇，祖籍广东番禺(后改为广州市南沙区榄核镇)，出生于澳门，中国近代著名作曲家、钢琴家，有"人民音乐家"

之称。1926年入北京大学音乐传习所，1928年进上海国立音专学习音乐。1929年去巴黎勤工俭学，师从著名提琴家帕尼·奥别多菲尔和著名作曲家保罗·杜卡斯。1935年回国后，积极参加抗日救亡运动。1938年赴延安，后担任鲁迅艺术学院音乐系主任。1939年6月，加入中国共产党。代表作有《黄河

大合唱》等，1945年10月因劳累和营养不良，他的肺病日益严重，最后冼星海病逝于莫斯科。三、新课教学：1，歌曲创作于1938年抗日战争时期，歌曲以饱满的情绪，热情讴歌了处于抗日战争前线的太行山军民，母亲送儿，妻子送郎义无反顾的走上了抗日战场的感人形象

。表达了抗日军民誓灭入侵敌人的坚定信念。2，歌曲《在太行山上》是一首混声二部合唱。3，全曲由对比鲜明的两个乐段组成。4，教师范唱，学生倾听。5，学生随伴奏哼唱。6，学生跟老师齐唱。7，简述黄河大合唱。

8，展示简谱。四、课堂小结：通过本节课的学习，同学们了解到了抗日战争时期的各种情况，通过本首歌曲的学习，加深了同学们对祖国的热爱之情，对家乡的热爱之情。