【文档说明】《悲痛 领唱、合唱《生死不离》教学设计2-八年级下册音乐【花城粤教版】.doc，共(4)页，37.500 KB，由小喜鸽上传

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《龙的传人》教学内容：1、演唱歌曲《龙的传人》2、简易二声部合唱教材分析《龙的传人》是台湾校园歌曲作家侯德健的代表作之一。这首歌曲为单二部曲式,音调巧妙地把舒缓、压抑与激昂,奋起之情糅合在一起,引起人们沉思和遐想。它在20世纪80年代风靡

大江南北,海峡两岸。直至现在依然被无数次唱起。这首歌无论词曲都很朴实无华,没有高深莫测的歌词,也没有百转千回的曲调。但这正是台湾“民歌”时代诞生的歌曲的共同特点:朴素、清新,深情、悠远。歌中所体现出的国家情怀,对祖国河山的歌颂,对历史的反思,对民族复兴的渴望及居安思危的心情贯穿于歌曲之

中。因此这首歌长期被作为爱国歌曲被广为传唱,已经成为经典中的经典。作品的创作背景。能用圆润的声音完整地、有感情地演唱学情分析八年级的学生属于变声期的关键时期，这首曲目难度不大，适合学生的声音特点和心里特征，学生能够从简单的旋律中去体会歌曲所表达的思想感

情，教材为《龙的传人》编写了二部合唱,但难度太大，而合唱教学却越来越被重视。所以本课把自编简易二部合唱作为教学重点之一，这对合唱方面的能力并不扎实的学生是一种较好的尝试,。为了激励学生学习的信心，本课对学生学习活动设计为由易到难,层层递进,关关突破,让学生在自主探索发

现的过程中不断肯定自己的尝试，不断建立信心，从而完成课程学习,同时也响应歌曲思想主题,引导学生层层了解歌曲所蕴含的情感意义,激发他们作为“龙的传人”的自豪感,加强学生的爱国之情。教学目标【情感、态度、价值观】理解歌曲中的爱国热情和自豪感，了解“龙

”的传人的精神内涵.【过程与方法】能用自信、热情的声音，自豪、赞颂的情感来演唱歌曲，在简易二部合唱练习中，体验如何把握声音、声部和节奏的和谐统一。【知识与技能】了解《龙的传人》作品的曲作者及作品的创作背景。能用圆润的声音完整地、有感情地、自信地演唱歌曲；能完

成简易的二声部合唱。重点难点重点：识读乐谱，学习歌曲《龙的传人》难点：二部合唱中的和谐教具准备：钢琴、多媒体课件教学过程一、组织教学二、新课导入1、播放龙的图片，介绍龙的由来和龙的特点，说说为什么我们是“龙的传人”。2、学习歌曲《龙的传人》。（1）播放张明敏演唱的《龙的传人

》，提问：这首歌曲的歌名是什么？是什么年代的？演唱者是谁？（2）作品简介三、新歌教学1.视唱歌谱（1）听范唱，思考：歌曲的演唱形式是什么？情绪怎样？（2）集体跟琴唱歌谱，纠正不足之处。（3）跟琴完整演唱歌谱。（4）固定音型练习。（5）二声部歌谱练习。2

.学唱歌词（1）听教师范唱，边听边学。（2）集体按照节奏朗读歌词。(3)跟琴轻声唱歌词（4）跟伴奏唱歌词（5）分组分段演唱歌词。3.简易二声部合唱（1）固定音型练习（2）简易二声部演唱四、嗓音保健小知识1

、合理注意合理用嗓在日常生活中要防止乱喊乱叫、大哭大闹、大声呼叫，以免损伤发声器官。2、注意身心健康在青少年变声期间，发声器官更为敏感，人体的哪一个部分发生病变都会影响发声器官的健康发育。如鼻炎、咽炎、喉炎及扁桃体炎等等，都会加重在变声期间的声带闭合

不全、充血、水肿及肥厚等症状。3、注意运动有度青少年在变声期间，为身心健康和生长发育，要积极参加有益的活动和体育锻炼。4、注意饮食忌食辛辣及过冷过热的食物。唱歌和运动之后，不要立即喝冷饮，否则会导致嗓音疾病，还要禁忌烟酒。5、注

意生活起居。第一，要注意劳逸结合，保持足够睡眠，使发音器官得到充分的休息。第二，女孩在月经期间，要多休息少用嗓，如感到吃力，即暂时停止用声。第三、定期请嗓音保健医生检查嗓子，不但可预防咽喉部和扁桃体等各种炎症，还有消炎保养嗓子的作用

。五、拓展延伸1．歌曲艺术处理2．声势练习3、完整演唱歌曲（强弱、声势、情感）五、小结同学们，这节课我们学习了《龙的传人》这首歌曲，学会了简易二声部合唱，感受了合唱的魅力！在数千年历史长流中，中国龙曾经腾飞，也曾沉睡。而如今，它早已擦亮了眼睛，从沉

睡中苏醒了过来。让我们从龙的文化中汲取精神，自立自强，开拓进取！为祖国的繁荣昌盛一起努力！我们永远铭记！我们是——龙的传人!2六