【文档说明】《友情 歌曲《友谊地久天长》教学设计4-七年级下册音乐【花城粤教版】.doc，共(2)页，89.500 KB，由小喜鸽上传

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《友谊地久天长》教学设计一、教学目标根据我对教材的把握，结合学生的认知特点，从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度提出目标，设计教学。（一）知识和能力1、通过学唱歌谱，把歌谱当中的乐理知识巩固。2、有感情地演唱歌曲，鼓励学生大胆去表演。（

二）过程与方法3、使学生感悟友谊对我们生活的作用。（三）情感态度价值观4、润物无声地培养学生热爱生活、珍惜友谊的人文情感。二、教法学法在具体的教学方法上，师生之间、生生之间生命平等对话，营造和谐健康、愉悦的学习氛围；结合情境教学法，根据孩子的年龄特点，让他们进行情景表演，相信无论是对学习兴

趣的激发还是学习效果的提高，都会事半功倍；另外，将以“友谊”为核心，进行幅射教学，力求整节课以点带面，浑然一体。三、教学重点有感情地演唱歌曲、理解歌曲中的友谊。四、教学难点练习歌谱、大附点节奏。五、教学过程本节课的教学程序主要分为：情景导入，整体感知，精读品悟，整体回归，积

累运用，拓展延伸等几个环节。（一）情景导入课一开始，由两位学生进行关于校园生活中友情的情景表演。然后再由教师用竖笛演奏歌曲，以导入本节课的课题——《友谊地久天长》。(二)整体感知首先学生有感情地地朗读歌词，理解歌曲。(三)歌曲的背景资料1.作品简介：《友谊

地久天长》源自于一首古老的苏格兰民歌。18世纪，这首歌曲由苏格兰农民诗人罗伯特·彭斯填词成为一首歌唱友谊的歌曲，中文译为《友谊地久天长》。20世纪40年代，美国著名影片《魂断蓝桥》将这首歌曲作为主题歌曲。后来这首歌曲被评为奥斯卡金曲，在社会上广为传唱并久唱不衰。2

.词作者简介：罗伯特·彭斯（1759—1796年），苏格兰农民诗人，在英国文学史上占有特殊重要的地位。他复活并丰富了苏格兰民歌，他的诗歌富有音乐性，可以歌唱。彭斯生于苏格兰民族面临被异族征服的时代，因此他的诗歌充满了激

进的民主、自由的思想。诗人生活在破产的农村，和贫苦的农民血肉相连，他的诗歌歌颂了故国家乡的秀美，抒写了劳动者纯朴的友谊和爱情。代表作有诗歌《我的爱人像朵红红的玫瑰》和《苏格兰人》等。除诗歌创作外，彭斯还收集整理大量的苏格兰民间歌谣，编辑出版了六

卷本的《苏格兰音乐总汇》和八卷本的《原始的苏格兰歌曲选集》。其中《往昔的时光》不仅享誉苏格兰，而且闻名世界。（四）学习歌曲1、音符的唱名运用之前所学过的乐理知识，标出音符56．．1356的唱名。通过练习这些音

符，从而练习唱整首歌曲的歌谱。2、大附点节奏歌谱中出现了大量的大附点节奏，练习这节奏对于唱谱和学唱歌曲至关重要。讲解大附点节奏，并利用歌谱中出现的大附点节奏进行练习。3、以唱谱到唱词。唱会歌谱，然后把歌词唱会，要求学生学会这种能力。

4、观看视频通过观看与友情相关的视频，让学生更深刻地理解友谊。5、打节奏、唱歌曲利用敲打桌子、身体为演唱歌曲伴奏。让学生不仅加深节奏感、更大胆地表演，还发现生活周围处处都有可以演奏的“乐器”。六、总结今天我们学唱了一首苏格兰民歌《友谊地久天长》，希望

同学们更珍惜我们同学之间的情谊。让我们享受音乐、享受友情！