【文档说明】《歌曲《南屏晚钟》教学设计2-七年级下册音乐【花城粤教版】.docx，共(1)页，16.179 KB，由小喜鸽上传

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南屏晚钟一、教学目标情感态度与价值观：感受音乐作品的情感，用自然、纯净的嗓音表现歌曲。过程与方法：体验作品情绪上的变化，感受ABA的单三部曲式结构。知识与技能：了解民族宫调式的民族调式，注意弱起小节及演唱形式。二、学情分析通过大半学期的学习，学生在音准和分析作品的情感上

有很大进步，但在民族音乐中的民族调式、体裁以及创作手法还比较陌生，通过学习《南屏晚钟》让学生逐步了解民族音乐，喜爱民族音乐以及弘扬民族音乐。三、重点难点重点：带有感情地演唱歌曲难点：了解歌曲ABA曲式结构以及民族宫

调式的特点。四、教学过程1、导入：用柯尔文手势唱音阶新课教授：2、图片展示西湖南山——净慈寺——南屏晚钟将学生带入这首歌曲所要表述的地方3、了解作曲背景以及情感4、播放《南屏晚钟》思考问题：（1）请同学们说出歌曲的情绪、速度怎样？（2）请同学们说出歌曲的演唱形式？（3）请同学们听出

歌曲分为几个乐段？是否有重复或相同的部分？（4）请同学们说说歌曲两部分不同的情绪特点。4、演唱歌曲感受这首歌所表述的人物以及当时的情景，并带有感情完整演唱5、分析ABA曲式结构以及民族宫调式的特点。6、课堂小结这节课通过我们自己来分析《南屏晚钟》这首歌曲的情感、结构、内容，并带有感情地

演唱歌曲，初步了解了民族五声调式。希望同学们今后能更多、更好去体会、感受中国民族音乐作品。