【文档说明】《唱歌 《大棚里的春天》教学设计1-七年级上册音乐【沪教版】.doc，共(3)页，16.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-94715.html

以下为本文档部分文字说明：

《大棚里的春天》教学设计一、教学目标：1、通过学习《大棚里的春天》能够有感情的完整的演唱乐曲2、认识下滑音、升记号，掌握附点节奏，并能够掌握此音乐记号。3、通过讲授聆听能够使学生了解熟悉农业4、通过学唱歌曲，明白一

个道理：节约资源，从我做起。二、教学重难点：1、认识下滑音、升记号，掌握附点节奏，并能够掌握此音乐号2、通过学习《大棚里的春天》能够有感情的完整的演唱乐曲并明白一个道理：节约资源，从我做起三、教学准备：视频、图片、钢

琴四、教学方法：讲授法五、教学过程：（一）创设情境、激情导入师：同学们，今天老师给大家带来了几张图片，大家想看吗？生：想师：好，那我们共同欣赏，在欣赏的过程中，大家仔细观察出现了那些场景生：大棚、有机蔬菜师：

好，大家看到了大棚的场景，那今天老师给大家带来了一首有关大棚的歌曲，大家想听吗？生：想师：好。那今天我们共同学习这首歌曲《大棚里的春天》（二）、聆听乐曲、感受乐曲初听：感受乐曲的情绪：欢快的、神采风扬地复听：感受乐曲的速度：稍快的教师范唱（三）

学唱乐曲师:好，看来同学们已经熟悉了歌曲，那我们就跟随着老师的琴声，学唱歌谱师：5.6生：5.6师：我们熟悉了歌谱，那我们能带着歌词演唱吗？生：能师，好，那跟随着老师着琴声，一起演唱歌曲生：（北风呼呼）师：同学们都表现的很好，那我们完整地把歌曲演唱一遍师：在演唱中，老师发现同学们5.6唱的不太

准确(四)、解决重难点师：那大家回复一下，这个节奏型叫？生：附点节奏师：（教师讲解附点节奏，巩固附点节奏，学生打拍掌握附点节奏的时值）师：（在学唱的过程中，教师依次教师休止符、升记号、下滑音）休止符：（休息、停顿）下滑音：

(有下滑音和没有下滑音进行对比，感受下滑音)师：最后，有感情的完整的演唱乐曲(观察图片，感受粮食的来之不易，农民伯伯的辛苦)六、小结：通过这节课的学习，我们感受到了大棚的春天，体会到了大棚里农民的辛苦，最后我们更应该珍惜来之不易的生活。