【文档说明】《第三节 人体和外界环境的气体交换》（学习卡）-苏教版生物七年级下册.docx，共(2)页，31.470 KB，由小喜鸽上传

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第十章第三节人体与外界环境的气体交换学习目标：1、知道呼吸系统的结构和功能；2、说出呼吸运动的过程；3、知道肺活量的概念，尝试使肺活量测量器测量肺活量。学习卡（一）集思广益-----以小组为单位讨论并解

决一下问题，作好记录1、有了呼吸道对空气的处理，为什么人体不能完全避免空气中的有害物质的危害？2、你知道哪些呼吸道疾病？3、我们应该怎么从身边的小事做起保护我们的呼吸道健康？（二）探究呼吸运动的原理探究目的：说出呼吸运动的原

理探究器材：气球、矿泉水瓶、三通管、橡皮筋、透明胶指导：①小组讨论用什么材料分别模拟胸廓、肺、膈肌？②动手制作出简单的呼吸运动模型；③尝试用你们的模型完成呼吸运动；④探究活动结束后，请将实验器具整理好；实验现象及结论：①我们用模拟胸

廓，用模拟气管，用模拟肺，用模拟膈肌；②现象：向下拉橡皮膜膈顶部____向上顶橡皮膜膈顶部____钟罩容积_____胸廓容积____钟罩容积____胸廓容积____小气球_____肺_____小气球_____肺_____气体

____肺气体从肺____（完成______过程）（完成______过程）③“向下拉橡皮膜”是模拟处于（“收缩”或“舒张”）状态；“向上顶橡皮膜”是模拟处于（“收缩”或“舒张”）状态；④结论：胸廓的（“扩大”

或“缩小”）导致肺吸气；胸廓的（“扩大”或“缩小”）导致肺呼气；