《第一节 人体需要的主要营养物质》教学设计1-苏教版生物七年级下册

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以下为本文档部分文字说明:

1苏教版七年级下册生物学第九章第一节人体需要的主要营养物质【教学目标】知识目标:1、探究食物中含有蛋白质、淀粉和脂肪;2、举例说出人体需要的主要营养物质;能力目标:1、加深对科学探究的一般过程的认识,进一步提高实验能力、观察能力、动手能力和数据处理能力;2、形成一定的获取信息和

加工信息的能力;情感态度与价值观目标:1、活动中感悟合作精神和团队意识;2、关注饮食健康,学会关心他人,关爱生命;【教学重难点】教学重点:1、探究食物中含有蛋白质、淀粉和脂肪;2、举例说出人体需要的营养物质;教学难点:1、举例说出人体需要的主要主要营

养物质;2、关注饮食健康,学会关心他人,关爱生命;【教学准备】课件、烧杯、碘液、试管、面粉、纱布、各种食物【教学过程】一、明确目标本节课我们要进入第九章第一节的学习,请齐读课题《人体需要的主要营养物质》。【板书课题】我们要掌握的学习目标为。。。。。。,请齐读,带着这个学习目标开启我们今天

的生物学习之旅吧!二、探究主题一——看看菜篮子里的食物今天的课桌上摆满了各种各样的食物,你们每天只吃其中一钟或两种吗?为什么?(吃多种,多种食物营养丰富均衡)1、小组内观察各种食物的营养成分表和配料表,思考:1)不同食物中

所含的营养成分是否相同?举例说明。2(不同。如瘦肉主要含有蛋白质,肥肉主要含有脂肪)2)食物中一般都含有哪些营养物质呢?(食物中一般含有蛋白质、糖类、脂肪以及维生素、无机盐和水等六大营养物质。)2、六大营养物质分类六大营养物质分类三、探究主题二——探究食物中含有蛋白质、淀粉和脂肪要

探究食物中含有蛋白质、淀粉和脂肪,老师准备了面粉、花生种子和小麦种子,还需要什么?讨论所需实验器材和实验方法。实验指导:(请一名同学来大声的读一下)1、一名学生上台揉面团,然后分组实验。学生4人一组,用一块叠成双层的纱布包住面团,将用纱布包着的面团放入盛有清水的烧杯中,用手用力揉挤,

等到不再有白色物质从纱布里渗出来时,取出纱布团并打开,将可以用哪些实验方法来观察它呢?2、在揉挤的过程中,从纱布包内向清水中渗出许多白色物质。这种白色物质是淀粉吗?小组讨论设计实验来验证。3、取烘干的花生种子和小麦种子各一粒,将花生掰成两半,在白纸的不同位置上用大拇指挤压花生和小麦种子。移开种子

,观察白纸上出现的现象。看到了什么?这说明了什么?实验现象和结论:鉴定实验现象说明/结论1面团变成了一种色的状物质蛋白质2面粉渗出物液体滴加碘液后,变色糖类(淀粉)3烘干的花生在白纸上挤压,出现,印迹较。脂肪四、探究主

题三——蛋白质、糖类和脂肪的来源和作用有机物蛋白质、糖类、脂肪和维生素无机物水和无机盐3这四种食物有个共同的特点:都为有机物,但前三者是大分子的有机物,而维生素是小分子的有机物。它们分别来自于哪些食物?有何功能?请阅读书本第23页和25页的相关知识,并进行梳理

归纳;1、指导学生阅读课本2、汇报:指名回答3、归纳小结:1)蛋白质作用:构成细胞的基本物质;生长发育、组织更新、生命活动调节的物质基础;来源:瘦肉、鱼、奶、蛋、豆类等。2)糖类作用:细胞的构成物质;主要的供能物质;来源:谷类、根茎类。3)脂肪作用:细胞的构成成分;备用

能源物质:还具有保持体温和防止机械损伤等作用。来源:猪肉、花生、核桃。五、课堂小结《我拿你猜》菜篮子里的食物各主要含哪种营养物质,主要作用是什么?六、课堂练笔1.青少年适当多吃点富含蛋白质的食物,有利于生长发育,这是因为()A.能预防脚气病;B.是人体生长和

细胞更新的重要原料;C.能加速血液循环;D.是人体生命活动最主要的功能物质;2、在人体内与供能无关的是()4A.糖类B.脂肪C.蛋白质D.维生素3.人体最主要的功能物质是(),所以长跑运动员比赛前需喝()。A.蛋白质、纯牛奶B.蛋白质、葡萄糖C.糖类、纯牛奶D.糖类、

葡萄糖【板书设计】第一节人体需要的主要营养物质六大营养物质蛋白质:细胞组成,生长发育,修复供能有机物糖类:细胞组成,主要供能物质脂肪:细胞组成,备用能源维生素无机物水无机盐实验记录单——探究食物中含有蛋

白质、淀粉和脂肪实验记录表鉴定实验现象说明/结论1面团变成了一种色的状物质蛋白质2面粉渗出物液体滴加碘液后,变色糖类(淀粉)3烘干的花生在白纸上挤压,出现,印迹较。脂肪课堂练笔51、青少年适当多吃点富含蛋白质的食物,有利于生长发育,这是因为()A.能预防脚气病;B.是人体生长和细胞更新的重

要原料;C.能加速血液循环;D.是人体生命活动最主要的功能物质;2、在人体内与供能无关的是()A.糖类B.脂肪C.蛋白质D.维生素3、人体最主要的功能物质是(),所以长跑运动员比赛前需喝()A.蛋白质、纯牛奶B.蛋白质、葡萄糖C.糖类、纯牛奶D.糖类、

葡萄糖

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