【文档说明】《制作补间动画》教案 (2)-八年级下册信息技术【人教蒙教】.docx，共(2)页，142.183 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

制作补间动画一、教学内容分析高二没有指定教材，所以选用校本教材为纲，教授flash动画的制作。本课为第一节，以激发学生兴趣为主要任务，所以本课使用较低的flash版本实施教学，介绍界面和主要功能，对其中重要的概念务求让学生迅速掌握。二、教

学目标分析1、理解和掌握flash中的主要概念（帧、时间轴、场景、元件等）2、理解flash软件的使用过程3、掌握动画制作的基本原理，会较熟练地使用flash制作简单的动画。三、教学重难点分析教学重点：flash中的主要概念（帧、时间轴、场景、元件）教学难点：动作补间、形

状补间四、教学对象分析高二的学生，已经拥有比较强的自学能力，对新鲜事物和新知识的接受能力和兴趣增强，自我总结和归纳的能力也比较强，对老师课堂上讲课的时间要求较少，反而强烈要求增加自学和练习的时间。五、教学策略选择基于“知识生成”理论研究背景，从已学软件cool3D出发，

带出flash中最重要的概念——帧，引入到新内容的学习中。课堂用由浅入深的三个简单效果串起，把大部分思考的空间留给学生，其中基础的操作预先录制好微课，作为学习资源发给学生。六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图一、激发兴趣，导入课堂。大家听说过闪客吗？看过动画吗？有没有想过其实自己也

能做出动画作品呢？播放优秀的flash动画作品《电脑世界之世界和平战》和《line》欣赏作品激发学生对flash软件的兴趣，初步认识这个软件的功能。二、温故知新，介绍软件。1、我们曾经学习过一个制作三维效果的软件COOL3D，其中有一个很重要的概念：帧。同样在flash中也有。在学习pho

toshop时有一个很重要的概念：层。同样在flash中也有。认识flash的界面。旧知识的迁移，推动学生的知识生成过程。2、展示本节课的成品效果图。三、制作示范，抛砖引玉。（任务1）示范制作让椭圆小球滚动起来的过程。1、制作元件小

球（图形）。2、从“库”中把元件拉入到场景舞台中。3、设置关键帧并移动到适当位置。4、设置补间动画（动作）。5、设置旋转、快慢等。观看视频及老师下发的电子学案过程，通过自学完成小球的滚动。思考这个过程中需要注意的地方。看学案，思考鼓励学生

自学，充分利用微课资源。