【文档说明】《寻找网络资源——使用网络搜索引擎》教案2-七年级下册信息技术【辽师大版】.doc，共(5)页，56.500 KB，由小喜鸽上传

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寻找网络资源——使用网络搜索引擎教学设计表学校阜新市第二十六中学课名寻找网络资源——使用网络搜索引擎教师王楠学科（版本）辽师大版七年级信息技术章节第一单元学时1课时年级七年级教学目标知识与技能：1.能说出搜索引擎

的概念和作用；2.能熟练使用关键字和逻辑词等搜索技巧3.能将找到信息保存并使用过程式与方法：1.在搜索城市信息时，以学生自主学习为主要方式，提高学生动手尝试的能力；2.在比较城市的过程中，充分发挥学生的主动性，培养他

们独立思考的能力；情感、态度和价值观：1.通过搜索两个城市的信息，了解祖国的美丽，培养和提升学生对祖国的热爱；2.在进行比较的过程中，引导学生树立正确的审美观，培养学生独立思考的习惯；教学重点难点以及措施1.网络搜索引擎的使用和网络资源的保存。2.搜索引擎中逻

辑命令的使用。学习者分析七年级的学生对网络有了一定的认识，能够运用所学知识对网络进行简单的搜索，但是毫无技巧性，通过本节课的学习，使他们认识到网络搜索引擎中如何进精确查找，如何进行保存等技能，学习兴趣应试会很高。教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境展示中国地图，

在地图里展示各个城市的地理位置？这些地方都风景优美，都是老师想去的地方，所以划画出了4条路线：1.沈阳——昆明——大理——香格里拉——西双版纳2.沈阳——哈尔滨——特丹江——长白山天池3.沈阳——西宁——拉萨——羊湖4.沈阳——大连——青

岛——烟台——蓬莱细心观察吸引学生注意力，激发学生学习兴趣，调动学生积极性任务分配与要求小组合作将同学们分成4个小组，每个小组负责一条路线，小组长负责，以导游的方式汇报，要求文字配上图片，并领取任务表，要求汇报时间不超过3

分钟，文字不超过100字小组分工合作，组长分配任务，同学们明确自已的任务，让同学们带着任务去学习，激发同学们的求知欲，为下面同学们动手制作条下坚实的基础，同时也可以让同学们相互配合，达到互相合作的目的根据要求提问：1.文字与图片从哪里获取呢？2.通过网络中的什么来寻找

呢？从而引出本课的主题寻找网络资源——使用网络搜索引擎同学回答网络等方法采用任务驱的方法让同学们自行说出操作的方法，从而加深同学们的印象。激发同学们的求知欲讲授新知1.什么是搜索引擎2.老师介绍一些常见

的搜索引擎自主学习找到答案，回答什么是搜索引擎鼓励学生自主学习增强对搜索引擎的理解3.什么是关键字自主学习找到答案，为搜索技巧打下伏笔明确关键字的含义4.提问：是不是把关键字输入到搜索引擎里就能找到我们所需要的信息呢？教师演示：输入各路线的起始点沈阳的故宫的历史举例总结操作技巧用“+”“－”“空

格”来提高搜索效率，提高精确定学生猜想注意观察，并动手操作“+”“－”“空格”自主学习与小组合作学习方法总结，提高学生的小组合作意识，通过动手操作试验总结出搜索技——达到预期的目的5.在同学们的实际操作中，老师发现了

一个现像：一个事物分别出现在不同的网站上，我们如何选取信息呢？总结：1.从信息来源上判断2.从信息价值取向上判断3.从信息时效性上判断学生注意观察并体会，继续寻找信息提高学生的信息素养，及辨别真伪的能力，使学生树立正

确使用信息的观点，避免学生为追求花哨而忽视信息的可靠性讲授新方法保存并使用因特网上的信息资——播放微课的形式学生认真观察学生明确保存的方法，为动手操作打下基础，从而引发动手操作的兴趣任务活动动手操作完成本组路线的介绍，争取把自已的路线推荐给老师学生上网搜索关于路线的内容，在学会

搜索的过程中，对PPT操作有所回顾，同时提高学生审美情趣，通过锻炼学生的观察力和自已解决问题的能力，让学生在讨论，合作，交流，动手相结合的情况下，完成制作，并且从中体会团结协作的精神，让学生在互相帮助中得到成功的喜悦小组展示各组开始介绍自已的路线学生根据自

已查找的内容完成介绍景色特点，可一个可多人通过介绍来调动学生的学习热情，给学生一个自我展示的机会，激发学生学习兴趣，增强自信心小结根据学生的介绍，老师选择一条出行路线，并给以评价通过这节课你学到了什么学生畅谈收获使学生对新知识的整体认识，从中找出自已的不足结束语我国是个文化大国，这节课我们用短

短几十分钟的时间，运用我们的搜索技术完成了对几个地方的介绍，让我们欣赏到祖国的大好风光，希望在今后的学习生活中，大家能够正确的运用搜索引擎，为我们搜索到更多我们所不了解的知识课后拓展常用的下载工具教师列举几个常用的工具希望学以致用，激发学生的操作热情教学过程整体环节通过地图展示各地的地

理位置——展示4条路线——分组——解决问题——学生操作——展示——畅谈收获查找不足——课后拓展