【文档说明】《巧接弹力球——复杂循环结构与跳出循环》教案1-七年级下册信息技术【大连理工版】.doc，共(2)页，313.500 KB，由小喜鸽上传

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课题：巧接弹力球——复杂循环结构与跳出循环课型：授新课一、教学目标：1、知识目标：掌握循环结构的用法以及跳出循环的方法2、能力目标：理解“碰到颜色”模块的功能，掌握用其控制角色的方法；学会在同一个角色中使用多个脚本。3、情感态度与价值观目标：培养学生对于编程的学习兴趣，激发学生求知欲。二、教学重

点、难点：重点：循环结构的用法及跳出循环的方法“碰到颜色”模块的使用难点：在同一个角色中使用多个脚本三、教学过程设计：第一环节：复习回顾第二环节：情境引入同学们可能都玩过乒乓球，通过颠球的方式，不让乒乓球落到地面上。本课我们就利用scratch设计一个模拟乒乓球颠球的游戏，通过鼠标

的移动，用横杆将小球接住。教师演示本课所要完成的作品，巧接弹力球.sb第三环节：探究新知1、角色准备⑴绘制舞台背景试一试为舞台绘制一条带有颜色的线当地面，当小球遇到这条线时，游戏停止。⑵绘制横杆试一试设计一个能够接球的横杆，横杆可以用一条黑色的线来表示。需要注意的是，这条线的长度不能太长

。⑶绘制小球试一试小球就是一个简单的图形，可以使用显眼的颜色进行设计。2、设计横杆程序3、设计小球程序步骤1设定循环的结构，当碰到横杆后，程序开始执行。程序如图7.7步骤2碰到横杆后，小球反弹，需要设定小球的面

向方向，反弹后的方向是小球方向的补角。程序如图7.8步骤3使用，该指令的作用是：给定一个条件，在不满足条件的时候，程序不运行，当满足条件时，执行该指令下面的程序。步骤4设定判断条件，地面的颜色比较明显，

可以用颜色进行判断。步骤5如果满足了条件，也就是碰到了地面，则程序停止，需要跳出循环。如图7.9第四环节：知识梳理本课我们复习了循环结构的使用，并学习了当出现死循环的时候，如何利用“碰到颜色”指令来跳出

循环。现在，我们已经使用了带有条件判断的循环结构，下一课我们将继续学习如何通过条件来选择不同的程序运行。第五环节：布置作业四、教学反思