【文档说明】《科学家的故事 珍妮·古道尔和黑猩猩交朋友》教学设计2-人教版生物八年级上册.docx，共(1)页，3.352 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-8888.html

以下为本文档部分文字说明：

《珍妮古道尔与黑猩猩交朋友》教学设计教学目标知识目标：哺乳动物的主要特征；哺乳动物的运动；哺乳动物的先天性行为和学习行为;哺乳动物的社会行为。能力目标：分析资料的能力；语言表达能力；小组合作的能力情感态度

价值观目标：通过珍妮古道尔的环保行为感染学生，让学生自觉形成，热爱自然、保护环境的情感。教学过程课堂导入教师手拿黑猩猩玩偶，问学生玩偶是什么动物，进一步提问学生关于黑猩猩已经了解的知识。复习黑猩猩是与人

类亲缘关系最近的类人猿，因此研究黑猩猩的行为对研究人类起源有着重要意义，引出珍妮古道尔对黑猩猩的研究。然后介绍珍妮古道尔，自然过渡到新课中。新课讲授哺乳动物的主要特征播放有关珍妮古道尔与黑猩猩的轩辕，以及

研究黑猩猩的起因的相关视频，复习哺乳动物黑猩猩的主要特征。哺乳动物的运动播放有关珍妮古道尔研究黑猩猩时的重大发现，通过屈肘取食蚂蚁，复习运动系统的组成，运功的产生以及运动需要其他系统配合的知识。哺乳动物的先天性行为和学习行为出示黑猩猩钓取食物、哺乳、拥抱、记

数字四张图片，学生小组判断四种行为的所属的行为类型，以及先天性行为和学习行为的特征,完成连线。哺乳动物的社会行为学生阅读教师所给的相关资料，了解黑猩猩的社会行为特征，以及它们群体间的交流方式。请三名同学模拟黑猩猩发现香蕉后相遇时的情景，形象展现黑猩猩的等级制度。然后完成社会行为特征以

及交流方式的复习题。情感升华播放有关珍妮古道尔保护黑猩猩，创建根与芽组织的相关视频，了解珍妮古道尔在环保领域的贡献。讲述珍妮古道尔和中国野生动物保护者黄泓翔在朗读者节目发声的故事。激发学生的环保意识。通过我是黑猩猩××，

我想对人类说，让学生换位思考，最终上升到“生而为人，生而为众生”的人生观、价值观。