【文档说明】《第三节输送血液的泵——心脏 第二课时 血液循环》学案-人教版生物七年级下册.doc，共(2)页，266.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1课题：第三节输送血液的泵—心脏2血液循环编号:札记班级：姓名：组号：学习目标1．阅读课本P63人体血液循环图，描述血液循环过程；2．阅读课本P64一、二段文字，说出在体循环和肺循环分别发生了哪些物质交换，区分动脉血与静脉血；3．

回忆定义，区分动脉与动脉血，静脉与静脉血；4.将血液循环与呼吸过程、呼吸作用相联系，理解血液循环的意义。重点血液循环过程。难点血液循环过程，理解血液循环的意义。课前回顾一、填一填1、下图是心脏结构示意图，填写各部分名称(2)心脏各腔分别连

通什么血管？用铅笔在图上标出血流方向二、课堂导学1、根据血流方向和血管名称，分别推测下列问题：①一个红细胞从右心室出发，经血液循环回到心脏的哪个腔？②此红细胞再从左心室出发，经血液循环回到心脏的哪个腔？2、结合课本P63人体血液循环

图，尝试在下图中用文字和箭头标出这个红细胞流经的血液循环路径图。3、阅读课本P64第一、二段文字，修正上面自己写出的血液循环路径图。完成体循环与肺循环关系表，说出动脉血和静脉血的区别。动脉血：含氧量，颜色。静脉血：含氧量，颜色。4、尝试使用简

单的文字和箭头写出体循环和肺循环过程图以及相应部分的物体循环肺循环起点_______________终点_______________血液变化______血变为血血变为血功能为组织细胞运来和养料，把等废物运走与肺泡进行气体交换，获得，把交给肺泡联系在心脏处汇合成一条完整的

循环途径，承担物质运输的功能435ACBD12ab2肺循环体循环质交换过程（）↑↓（终点）←←←←（起点）↓↑（起点）→→→→→→（终点）↑↓（）三、练一练1、在体循环和肺循环中，血液流动的正确方向是（）A.

心室→动脉→毛细血管→静脉→心房B.心室→静脉→毛细血管→动脉→心房C.心房→动脉→毛细血管→静脉→心室D.心房→静脉→毛细血管→动脉→心室2、右图中①②③④代表人体心脏的四个腔，⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表血管；实线表示动脉血在血管中的流动，虚

线表示静脉血在血管中的流动。体循环的途径正确的是A.④→⑩→⑨→⑧→①B.③→⑤→⑥→⑦→②C.②→④→⑩→⑨→⑧→①→③D.①→③→⑤→⑥→⑦→②→④3、“动脉里流的都是动脉血，静脉里流的都是静脉血”这种说法对吗？如不对，请举例。4、下图为人体血液循环途径示意图(1)血液循环分为和。(2)

静脉血变为动脉血的场所是［］的毛细血管。(3)与右心房相连的血管是［］和［］，它们都流血。(4)体循环终止部位是［］，此时血液变成了血。5、一同学下肢受伤后发炎，通过手腕处静脉注射药物进行治疗，试说出药物最先到达心脏的哪个腔，写出药物到达伤口炎症处所经过的途径。变式题：如果此人通过口服药物

进行治疗，试说出药物从何处进入血液循环；如果此人通过肌肉注射药物进行治疗，试说出药物从何处进入血液循环。分别需几次经过心脏才能到达伤口炎症所在部位。作业：