【文档说明】科学社课标版信息技术七年级下册第三单元 活动4《动态效果添精彩》教案1.doc，共(3)页，39.000 KB，由小喜鸽上传

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七年级下册第三单元第1页共3页活动4《动态效果添精彩》一、教学目标（一）、知识与技能（1）学习并掌握设置自定义动画的方法。（2）学习并掌握设置幻灯片切换方式的方法。（二）、过程与方法通过自主学习与合作学习，提高动手操作能力及发散

思维能力。（三）、情感、态度和价值观（1）通过作品制作，提高学生的设计和审美能力，培养自我评价意识。（2）调动学生的学习兴趣和欲望，激发学生的创新意识。二、教学重点（1）掌握设置自定义动画的方法（2）掌握设置幻灯片切换方式的方法三、教学难

点：熟练设置自定义动画，能够对自定义动画进行调整开始时间和播放速度。四、教学安排：1课时五、教学方法:演示法、任务驱动法六、教学环境：多媒体网络教室七、教学过程（一）、创设情境，导入新知【师】教师播放已经设置好动画效果的演示文稿案例，让学生欣赏并观察分析。

【生】学生观看、分析。【师】教师讲解演示文稿的这种奇妙的动态效果是怎么实现的呢？今天我们就来学习为演示文稿添加动态效果。（学生打开课本翻到P87）【生】学生认真听讲。（二）、探究新知，任务驱动【师】教师引导学生学习P87“活动分析”，明确

学习目标和任务。（学生阅读课本）七年级下册第三单元第2页共3页【生】学生阅读。【师】今天为演示文稿添加动态效果分2个阶段进行，分别是设置自定义动画、设置幻灯片切换方式。（明确任务，做到有的放矢）【生】学生听讲

。【师】教师布置任务：任务驱动一：如何设置自定义动画【生】学生听讲。【师】教师引导学生思考：设置自定义动画是将一张幻灯片上可能有多个对象，通过设置“自定义动画”，可以安排对象的入场顺序和动画效果，达到控制放

映进度、增强观赏性和条理性的目的。【生】学生听讲、思考。【师】教师打开作品“家庭旅游相册秀”并放映，要求学生学习P87“研究室”。【生】学生观看、学习。【师】教师示范操作添加自定义动画方法。【生】学生观看教师的演示。【师】指导学生完成P88“加工坊”。【生】学生动手操作。【师】教师巡视指导，帮助学

生。【生】学生互相帮助，完成任务。【师】教师小结学生完成任务情况，展示学生作品并点评。【生】学生听讲、观看。【师】教师引导学生学习P89“加工坊”之二（设置动画效果）。设置动画效果是设置动画的开始时间和播放速度，控制放映进度。【生】学生动手操作。【师】教师巡视指导。【生】学生

互相帮助，完成任务。【师】教师小结学生完成任务情况，展示学生作品并点评。【生】学生听讲、观看。【师】教师布置任务：任务驱动二：设置幻灯片切换方式【生】学生听讲。【师】教师打开作品“家庭旅游相册秀”并放映

，引导学生注意幻灯片变换的效果。【生】学生听讲、观看。【师】教师讲解：演示文稿在放映时，大家有没有觉得一张幻灯片到下一张幻灯片切换的效果很炫啊？这是如何做到的呢？大家想不想试一试？教师要求学生学习P91“

研究室”。【生】学生听讲、学习。【师】教师示范操作设置幻灯片切换方式。七年级下册第三单元第3页共3页1、添加幻灯片切换：按图3.4.9所示操作。2、设置切换效果：按图3.4.10所示操作。（观看效果，并保存文件）【生】学生听

讲、观看。【师】教师指导学生完成任务。【生】学生动手操作。【师】教师巡视指导。【生】学生互相帮助，完成任务。【师】教师小结学生完成任务情况，展示学生作品并点评。【生】学生听讲、观看。（三）、自评互评，巩固提高1、引导学生学习P93“知识库”，了解多媒体作品评比指标。2、完善自己的《家庭

生活》演示文稿作品，同学之间进行作品互评。（学生进行作品互评，填写P94“活动评价”）八、教学反思由于学生基础参差不齐，在课堂教学中我采用分组合作、互助探究的形式完成教学，这样不仅使学生学习目标明确，而且能够培养他们的合作精神和自主学习的能力。九、教学

小结本节内容利用Powerpoint软件为演示文稿设置自定义动画和设置幻灯片切换方式，学生通过学习掌握后可制作出具有动感效果的演示文稿。