【文档说明】《管理我的资料》教案5-七年级上册信息技术【科学社版】.docx，共(3)页，19.969 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

我的资料我做主活动3管理我的资料周杨一、教材分析本活动是管理电脑中文件的基础，要求学生能熟练操作，合理、科学的管理自己的文件，让学生培养起管理电脑中文件的意识，为以后的学习打下较好的基础。二、教学目标1.知识与技能(1)

认识文件和文件夹（2）会查找浏览文件，了解常用文件类型（3）能利用文件夹合理地分类管理文件（4）掌握文件和文件夹的有关操作（新建、命名、移动、复制、删除、还原等）2.过程与方法(1)体验在计算机中查找各类文件的过程（2）在管理文件的过程中，体验文件分类管理的重要性3.情感态度价值观培养

学生养成良好的计算机使用习惯，形成文件管理的初步意识三、教学重难点1、教学重点学会合理的分类文管理文件文件复制和剪切的区别及其操作2、教学难点多种操作方法的实现及合理选择学会分类管理的思想，提升学生整理、处理的能力四、教法学法采

用演示法与任务驱动法相结合；学生自主探究与合作交流方法五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、图片导入：展示两张图片（一张图片书桌凌乱，一张图片书桌整齐有序）2、师问：大家看到这两张图片，有什么感觉？师：我们的

电脑中的文件也需要有效地管理。引入课题：我的资料我做主——管理我的资料观看图片。回答问题1、通过展示两张差别很大的房间图片，直观刺激学生明白有条理的整理的好处，从而引入新课。学习新知，了解我的文件1、打开我的文件：请生认真观察老师操作师通过“计算机”窗口打开“我的资料”文件夹（1）

认识文件和文件夹(2)选择合适的查看方式任务一：打开D盘中的“我的资料”文件夹，浏览查看文件，补充完整老师发下去的表格内容。学生认真观察边听边回答生合作完成任务1、选择合适查看方式，方便浏览文件2、让

学生通过实际动手操作，在众多方法中找到最方便有效的方法查看文件属性3、通过小组合作培养学生团结协作意识管理我的文件1、文件分类：师：如何对这些文件进行整理呢？我们整理书桌是如何整理的？1、将东西归类2、整理调整东西的排放位置问：我们的文件可以归为几类，每一类起个名字

？任务二：新建文件夹请一生上台帮忙新建一文件夹并命名，学生在操作过程中出现问题，老师及时给予指导。学生自主完成文件夹的创建及文件重命名学生回答生完成操作学生上台演示作品。了解移动复培养学生语言表达能力以学生为主体，自主完成操作。任务三：复制移动文件问

：那我们有没有好的方法，让我们的文件移动到指定文件夹中？请生选择自己喜欢的方式将文件完成分类整理根据学生操作中出现的问题，解释剪切复制粘贴区别。展示学生的文件夹分类。提示：文件中部分文件名称与文件内容不符，对相关文件重命名。重命名修改的是基本名，扩展名不能更改任务四：删除还原文件师：打开书本

，按照书上的步骤，将不需要的文件从磁盘中清除，这样做可以减少磁盘占用空间，便于文件管理。若删错了，还可从回收站中还原文件。制粘贴的区别生动手完成分类练习删除和还原文件通过自己动手完成分类整理，体会多种操作方法并学会

合理选择操作方法利用知识迁移完成文件重命名学生自行完成，锻炼学生自学的能力小结谈谈本节课的收获生谈谈收获培养学生对知识的归纳、总结的能力，有效巩固课堂所学知识。