【文档说明】《感受数字生活》教案4-七年级上册信息技术【科学社版】.doc，共(5)页，161.500 KB，由小喜鸽上传

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第二单元活动1感受数字生活一、教材分析本节课是【科学出版社（非零起点）《信息技术》七年级上册】第二单元活动1的内容，本活动主要通过浏览照片、欣赏音乐、观看视频，掌握一些媒体软件的使用方法，感受数字生生的魅力。二、学情分析七年级的学生对本节课的学习内容兴趣都很高，大部分学生都来自市区，家里都有

电脑，都有过查看图片、播放音乐和视频的经验，讲解这些知识点，大家都能产生共鸣，所以这一节课比较好上。三、教学目标1、知识和技能目标⑴了解常见的图片、音乐、视频文件格式。⑵了解常见的图片查看，音乐、视频播放工具的使用方法。2、过程和方法目标⑴通过浏览照片，掌握文件查看的方法。⑵通过文件

的打开方式，掌握图片，音乐、视频播放工具的使用方法。⑶通过使用工具，掌握图片、音乐、视频文件格式。3、情感态度和价值观目标⑴培养学生对信息技术的喜爱，引发他们继续学习的热情。⑵培养学生自主探究、合作探究的精神。二、教学重难点21、重点⑴了解常见的

图片、音乐、视频文件格式。⑵掌握常见的图片查看，音乐、视频播放工具的使用方法。⑶掌握图片、音乐、视频等文件打开的方式。2、难点⑴了解图片、音乐、视频等文件格式不同，打开的方式也不同。⑵培养学生灵活运用

各种工具，获取信息的能力。三、教学环境1、多媒体机房并安装电子教室演示环境。2、有相关软件：windows操作系统自带图片查看器、windowsmediaplayer程序，暴风影音视频播放软件3、根据实际情况选择的图片、音乐、视频等素材。四、教师模式与策

略本节课采用“以学生为主体，以教师为主导”的教学思想指导课堂，采用先学后教（翻转课堂）的教学模式实施课堂，采用任务驱动式教学方法驱动课堂，采用“自主学习，合作探究”的课改精神贯穿课堂。学生边学边探究，边探究边反馈，边反馈边提高；教师边指导边点评，边点评边演示，教学相长，事

半功倍。3五、教学过程教学环节教学活动操作流程设计意图引入同学们，平时我们拍的很多照片，下载的很多音乐，摄的很多视频，都存在自己有电脑上，我们怎么来打开它们呢，今天我们就来探讨探讨。教师叙述。引起学生对媒体的兴趣。任务一一、浏览精彩照片1、浏览照片文件⑴找到照片文

件：打开“计算机”窗口，按图2.1.1所示操作，找到照片文件。⑵浏览照片文件：按图2.1.2所示操作，查看照片文件的缩略效果。2、查看调整照片⑴打开查看软件：按图2.1.3所示，打开图片查看器，说说它的界面组成。⑵预览照片：按图2.1.4所示操作，切换预览照片。⑶旋转照片：按图2.1.5所示操作，

对照处进行旋转调整并保存。1、教师下发电子文档初始数据和操作录像。2、学生根据加工坊步骤团内共同研究。3、教师巡查，作个别指导。4、团内合作、团间合作、实行走团帮助。5、每小组团长提交学生作业量化表。6、每团推选一位团员作知识点演示。1、采用合作探究的方法，完成教学任务，

发扬团队合作精神。2、师生互动。任务二二、欣赏动听音乐1、添加播放音乐⑴运行播放器：单击“开始”→“所有程序”→“windowsmediaplayer”，打开如图2.1.7所示窗口，说说窗口由哪几部分

组成。⑵显示菜单栏：按图2.1.8所示操作，在播放器中显示菜单栏。⑶找到音乐文件：选择“文件”→“打开”，显示对话框，按图2.1.9所示操作，找到音乐文件。⑷添加音乐文件：按图2.1.10所示操作，选取打开多个要播放的音乐文件，即可欣赏动听的音乐。2、控制音乐播放⑴播

放暂停音乐：选择音乐“月光曲”，按图2.1.111、教师下发电子文档初始数据和操作录像。2、学生根据加工坊步骤团内共同研究。3、教师巡查，作个别指导。4、团内合作、团间合作、实行走团帮助。5、每小组团长提交学生作业量化表。6、每团推选一位团员作知识点演示。1、采用合作探

究的方法，完成教学任务，发扬团队合作精神。2、师生互动。4所示操作，控制音乐暂停/播放放。⑵调节音量大小：按图2.1.12所示操作，调节控制音乐的音量大小。⑶切换窗口模式：按图2.1.13所示操作，可以在两种播放模式之间切换。任务三三、观看动感视频1、播放视频⑴找到视频文件：打开“计算机

”窗口，进入“D:\视频”文件夹中，找到“手指街舞”视频文件。⑵播放视频：按图2.1.14所示操作，选择“暴风影音”软件打开、播放视频。2、控制播放⑴认识播放窗口：打开如图2.1.15所示的“暴风影音”界面，说说窗口的组成。⑵暂停播放：单击控制按钮上的“播放”，即可暂停，再次单

击即可继续播放。⑶调节播放进度：拖动“进度条：，可以调整视频到任何时间点。⑷切换全屏模式：单击“播放控制栏”中的人“全屏”按钮，切换到全屏模式播放。1、教师下发电子文档初始数据和操作录像。2、学生根据加工坊步骤团内共同研究。3、

教师巡查，作个别指导。4、团内合作、团间合作、实行走团帮助。5、每小组团长提交学生作业量化表。6、每团推选一位团员作知识点演示。1、采用合作探究的方法，完成教学任务，发扬团队合作精神。2、师生互动。小结教师总结三种情况：1、巡查看到的操作情况。2、个别学生演示情况。3、学团团长

再次提交学生作业量化表情况。。1、教师根据三种情况，进行点评和操作演示。2、每学团团长再次提交学生作业量化表。反馈总结教师根据学生的表现填写量化表教后反思教师根据量化表写教后反思5六：《活动1统计评比数据》上课操作流程