【文档说明】《初识我的电脑》教案8-七年级上册信息技术【科学社版】.docx，共(4)页，16.941 KB，由小喜鸽上传

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教学设计方案课题名称：初识我的电脑姓名：余常瑜工作单位：金安区中店乡杨公庙初级中学学科年级：七年级上册教材版本：科学出版社一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）这节是安徽省教科院出版的初中信息技术七年级上册第一单元《

我的电脑世界》里的第一节《初识我的电脑》，该节是本书的开篇，是学生学习信息技术的基础，本节内容分为两个阶段来学习：1.了解我的电脑：通过了解电脑用途和组成，初步了解电脑。2.启动电脑：了解电脑的使用规范和正确的操作姿势，掌握正确的开关机方法和鼠标的基本操作。通

过本节内容的学习，使学生养成良好的使用电脑的习惯，是用电脑的前提。二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）教学重点：1.了解电脑的

用途和组成，电脑使用的规范和正确操作姿势2.学会正确的开机方法和鼠标的一些本操作教学难点：1.电脑主机的组成，硬件组成，区分输入设备和输出设备2.正确开关机的方法，区分鼠标的基本操作三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）学生在小

学阶段已经接触过电脑，并具备了一些信息素养和基本的操作技能。在刚进入初中的学生，开始认识我们熟悉而又陌生的电脑。相信很多孩子家里已经买了电脑，但是他们只是用它来玩游戏。对电脑的结构和由来一无所知。为了更好地开展本节课的教学。我先让学生回家问

问家里的大人对电脑了解多少，或者百度一下电脑的相关知识。四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源

和数字化工具，设计信息技术融合点）教师活动预设学生活动设计意图师：上课询问同学们，在生活中见过哪些电脑？并说说它们都有哪些用途？学生互相交流讨论，争先抢答交流合作学习师：学生了解电脑由哪些部分组成吗？今天老师为大家讲

述电脑的组成知识。学生认识主机，输入设备，输出设备老师通过提问，来引起学生的学习兴趣师：老师请同学上台给我们演示开机的顺序，然后请其他同学进行评价。师：对上台演示的学生给予表扬，并演示正确开机的顺序接着老师再请几位学生上台演示关机的顺序然后对上台演示的学生给予评价学生争先上台，学生都不

知道开关机的顺序是什么调动学生的积极性，与学生互动，活跃课堂气氛并演示出正确的关机操作师：同学们都知道握住鼠标单击，除了这个还知道其他的鼠标操作吗？老师讲述鼠标的几种操作，并正确演示鼠标的各种操作，并请学生上台亲自体验学生回答：单击鼠标左键，双击鼠标，实践教学，为

了学生更好的掌握操作技能六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）通过本节内容的学习，了解学生对电脑的掌握程度，做了一次调查问卷：1.你了解电脑的组成吗？2.鼠

标的基本操作你掌握了吗？3.通过观察，你知道Windows桌面由哪些部分组成？4.你能做到规范使用电脑吗？七、教学板书（本节课的教学学板书）课题：初识我的电脑一．了解我的电脑认识常见电脑，电脑的用途电脑的组成（1）主机和外设（2）中央处理器（3）处理器二．开启我的电脑（1）启动电脑

：先开显示器，后开主机（2）关闭电脑：先关主机，后关显示器（3）练习使用鼠标（4）规范使用电脑（5）知识库：鼠标的握法、基本操作和“开始“菜单