【文档说明】《预防艾滋病》教案 (2)-八年级健康教育【武汉版】.doc,共(3)页,42.000 KB,由小喜鸽上传
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1预防艾滋病教学设计一、指导思想与理论基础目前,艾滋病在中国正呈现快速蔓延的趋势。青少年既是可能感染艾滋病的脆弱人群,也是抵御艾滋病侵袭的生力军。在学校开展预防艾滋病健康教育,可以增强青少年自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力。通过预防艾滋病专题
教育,不仅使学生了解预防艾滋病相关知识,选择健康的生活方式,增强自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力,更重要的是培养青少年预防艾滋病的社会责任感、使命感。本节课的教学设计以《预防控制艾滋病基本知识》为理论基础。二、教学背景分析开展预防艾滋病宣传教育活动,提高青少年对艾滋病的关注,倡导健康
生活理念,培养文明生活方式,掌握预防艾滋病的基本知识和自我保护能力及增强预防艾滋病的技能,从而有效预防和遏制艾滋病在青少年中蔓延,为青少年营造一个健康成长的良好社会氛围。(一)学生情况分析教学对象:八年级学生对于“艾滋病”这个词,学生无论是从书报杂志
上还是从电视广播中都看到过听到过,但一般只限于肤浅的了解,往往并不清楚什么是艾滋病,什么是艾滋病病毒,以及艾滋病的流行趋势又是怎样。(二)教学方式情景导入、视频获知(三)课前准备1、艾滋病知识调查问卷及统计。2、PPT教学课
件。3、准备红丝带和别针。三、教学目标设计(一)知识目标1、知道什么是艾滋病2、知道什么是艾滋病病毒以及有关艾滋病的基础知识3、了解防治艾滋病青少年应该如何做(二)情感态度与价值观1、通过艾滋病基础知识的学习,增强学生预防艾滋病的意识
和能力。2、通过小组活动,培养学生团结协作的意识。3、让学生远离“艾滋”,珍爱生命,树立正确的人生观,培养学生关爱艾滋病病人的情感。(四)教学重点:艾滋病的基本知识(五)教学难点:艾滋病的基本知识四、教学过程(一)听故事初识艾滋
(5’)创设情景导入:老师胸前佩戴着红丝带走上讲台。师谈话:同学们,今天老师先带你们去一个地方。(课件播放相关照片及背景音乐,师讲述。)2文楼村是位于河南省的一个偏僻小村庄,1999年时却成为各路媒体关注的对象,原因只有一个——艾滋病。文楼村共有人口3170人,
因有偿卖血,近十年中有九百人左右感染爱滋病,涉及全村80%以上的人家。仅03年一年,就有26人死于艾滋病,在田间地头,随处可见艾滋病死者的个个坟堆。文楼村小学的520名学生里,竟有近396人是因艾滋病造成的贫困生,他们有的父母双亡,寄人篱下,有的所有亲人
死去,无家可归,有的父母已经病入膏肓,稚嫩的肩膀承担着生活的重量。孩子们的童年是浸在苦水中的,一张张小脸上写满了艰辛。7岁的小伟只有20多斤,病毒夺去他的所有头发,奶奶头贴其后背就能听见其狂乱的心跳;9岁
的女孩蒙蒙,父母亲因艾滋病一同死去,她天天为带病的爷爷端茶送水;独自与重病的母亲生活的小明,每个星期都要去面对父亲坟墓发呆„„听完后谈感想:同学们你们听了刚才这个故事,你有什么想说的吗?。师小结:是呀,一句话艾滋病太可怕了,它给人们带来了太多的痛苦。今天这节课我们要来谈论
的话题就与艾滋病有关。(二)、广交流明确概念师谈话:同学们,对于艾滋病你了解多少呢?交流。出示问题:1、艾滋病:是由病毒引起的,以人体免疫系统全面崩溃为特征的传染率极高的传染病。它的全称是获得性免疫缺
陷综合症,英文缩写——AIDS。(讲述:我国首例艾滋病是1985年的广东省的曾毅。1995年死去的。他是血友病患者,因为需要一种因子,会议期间美国人送给我国的血液中有HIV病毒,至此我国开始传播了)2、艾滋病病毒:人类免疫缺陷病毒,英文缩写——HIV。“艾
滋病病毒”视频播放(感染上HIV但没有发病的人称为艾滋病病毒感染者,感染后发病的人称为艾滋病病人。从感染者到发展成病人,潜伏期短至6个月到1年,通常8-10年,长的可至20年以上。从遭受HIV感染到可以在血液中检出艾滋病病毒抗原,一般为2-3个月,这一时期称为窗口期。潜伏期和窗口期都
有很强的感染性!)思考。1、大家想一想,最终导致人体死亡的原因是什么?2、HIV在人体死亡过程中起什么作用?师小结:是的,同学们它把保护我们不生病的最重要的T4淋巴细胞作为攻击目标,大量吞噬、破坏它们,从而使整个人体免疫系统遭到破坏,最终
人体丧失对各种疾病的抵抗能力而导致死亡。所以艾滋病是一种非常可怕的传染病,患上了它就等于离死神不远了。3、艾滋病的传播途径:①性接触传播:同性恋(70%)异性恋(4%)②血液传播:输血血制品共用污染的针头、注射器。③母婴垂直传播:经胎盘和母乳。(三)、知识
与拓展上网搜集有关艾滋病防治工作最新的进展。进一步收集预防艾滋病的各种信息,并与同学们交流。3至少组织或参与一次向同学、老师、家人或朋友进行预防艾滋的公益宣传活动。师小结:愿所有的同学养成良好的习惯,远离艾滋病。望所有的同学付出一份爱心,关爱爱滋
病人