【文档说明】《大脑与记忆》教案-七年级健康教育【武汉版】.docx，共(2)页，18.065 KB，由小喜鸽上传

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《大脑与记忆》教学设计十堰市茅箭区实验学校况楠楠【教学目标】知识与能力1．认识记忆力在学习中的重要性，科学用脑是提高记忆力的关键。2．通过学习，了解遗忘的规律，掌握一些有效的记忆方法。过程与方法1.通过自身经验与课堂小实验感受记忆与

遗忘规律。情感态度与价值观1.结合自身的情况，选用一些适合自己的记忆方法来提高记忆能力，并能运用到学习中。【教学过程】一、活动导入：1、请同学们回忆圆周率π，能记忆到小数点后第几位，观看天津小神童视频，引起学生兴趣。二、课堂小互动1、给出12组词语，在规定的时间内，让同学们记忆，请记忆多的同

学分享记忆过程与方法。师讲述：什么是记忆？记忆分为几个步骤？记忆，是个体对其经验的识记、保持和再现。记忆包含着两个必需的步骤：第一步是“记”的过程——储备信息内容的过程，第二步是“忆”的过程——使用信息资料的过程。记忆联结着人的心理活动，是人们学习、工作和生活的基本机能。2、经过了这一

段时间，再次请同学们回忆刚刚记忆的12组词语，此时此刻，还能记住几组？请之前记忆量最多的同学再次回忆。通过同学们遗忘的表现，引出第二个知识点——艾宾浩斯遗忘曲线（微课）。提问：艾宾浩斯遗忘曲线对今后的学习有什么启发？（交流）3、继续观察12组词语，看看大家记忆的都是那一部分的词语，总结规律处在

中间的材料不易记忆。提问：这一规律对今后的学习有什么启发？（交流）三、有效的记忆方法：1、谐音法：例如：①唐朝是由谁在那一年建立的？，谐音为②秦统一六国的顺序是？，谐音为思考：③地球上人口超过一亿的国家有哪些？怎么记忆？

④与中国接壤的国家有哪些，怎么记忆？⑤课前的圆周率π，怎么记忆？2、联想法：①顺手牵羊②八国联军③《七律·长征》④hippo师讲述：良好的记忆对于我们的学习起着重要的作用。高效的记忆，不同的人有不同的记忆方法；不同的学科记忆方法也会不同。我们要把这些好的记忆方法运用到自己的学习中

去，让自己更聪明，学到更多的知识和技能。（板书：记忆有方法）四、锦囊小卷：阅读课本第85页最佳记忆时间，了解记忆高潮。五、课堂小结：通过今天的学习，你有什么收获吗？记忆定义艾宾浩斯遗忘曲线多种有效记忆方法步骤复习