【文档说明】《团结的班集体》教案-七年级上册心理健康【人民版】.docx，共(2)页，20.874 KB，由小喜鸽上传

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呼图壁县第四中学乔晖团结的班集体—在团结合作中成长一、教学目的学会与他人共同生活。学会合作、与人彼此协作的能力也正是当代初中生所欠缺的。不少学生身上自我中心的倾向较为明显，与人交往缺乏合作的意向，或者是唯我独尊，总是

将他人置于服从的地位；另一方面，即使有合作的意向，不少学生也不知道通过什么途径、以什么方式与人合作。通过本节团体心理辅导课，旨在加强同学间的沟通和交流，增强班集体的凝聚力，对班级建立归属感，营造积极向上的班级氛围。使全体成员感受团

结的力量，体会集体这个大家庭的温暖。二、教学目标1、协助学生认识到自己在与人合作中的优势与不足，达到正确的自我认识与悦纳。2、在竞争活动中学会团队合作。三、教学重、难点重点：使学生在活动中充分体验自我的心理变化与表现，思考自己如何能更好的与人合作。难点：在游戏

中失败的团队会体验到很强的挫折感，尤其是合作不佳、没有形成同心协力的团体气氛的小组，在反思讨论分享四、活动过程：热身活动：梅花朵朵开游戏规则：1、同学们围成一个圈，按顺时针方向走动。2、由老师起头说“梅花朵朵开”，同学们跟着问“开几朵”，然后老师会给出一个数字，如“开5朵

”，这时候，大家就要迅速在身边凑齐5个人。3、没有找到“组织”的以及“组织”中人数不对的，就要接受惩罚。二、风雨同舟1、全体成员以小组为单位，每组8人左右。2、将报纸看作本小组在落水时唯一的一艘救生艇，请小组想办法让让更多的人站

到报纸上获救，每个人都必须踩到报纸作为支点。看哪一组获救的人最多。具体分为以下个步骤：3、比赛开始后（并开始计时，以2分钟为时限），第一轮比赛开始，各个小组开始往报纸上站，站成后举手示意，看哪一组站的人多，人多者获胜。（如果在有限的时间内没有站好，以站在

报纸上的人数为准计算人数）2、以此类推，进行第二轮比赛，在第二轮比赛中，报纸要对折，其他操作和“一”相同；第三轮比赛再对报纸进行对折，其他的操作和第二轮一样。3、三局两胜，获胜组可以提出要求，惩罚失败组，如唱歌，跳舞等等。1、描述一下你们组刚刚是用怎样的方法做到的？2、成功完成后有什么样的感

受或领悟？随着游戏难度的增加大家的努力也越来越多，通过活动告诉我们是一个团体，希望通过这样的活动能够使大家在以后的活动中更好地相互配合，相互支持。总结：这个游戏告诉我们要想获得成功，我们必须要信任自己所在的团队，不管你是第一个上船还是最后

一个，你都要相信，团队能够帮助你生存。一个成功的团队必须要创新，在濒临绝境时一个建议就能挽救整船的人。一个成功的团队必须要团结，惟有大家能够同心协力面对困难，不退缩，众志成城，才能获得新生。4、相亲相爱一家人在黑板上画一棵大树，让同学给班级起一个名字，并标上门牌号，说说自己的班级有哪些优

点？全体同学写下自己的感言以及对班级体的良好祝愿，粘贴在大树上，让同学选读部分留言，并作最后结束！播放歌曲，《相亲相爱一家人》今天的活动中大家能够团结一心，创造性的发挥了团体的智慧，共同克服了困难，解决了共同

面临的问题，也让大家充分体会到了团结合作的力量。希望通过这样的活动能够使大家在以后的工作中更好的相互配合