【文档说明】《第4课 日本明治维新》PPT课件1-人教版部编历史九年级下册.ppt，共(15)页，10.433 MB，由小喜鸽上传

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改革不停顿开放不止步课标扫描1.洋务派为“自强”、“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，初步认识洋务运动的作用和局限性。2.知道康有为、梁启超等维新派代表，了解“百日维新”的主要史实。3.知道彼得一世

改革、亚历山大二世废除农奴制法令，理解改革促进了俄国历史的进步。4.知道明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史发展中的作用。彼得一世改革戊戌变法洋务运动废除农奴制改革日本明治维新18世纪初1861年1898年19世纪60年代开始1868年时空--

-定位改革中外改革性质失败社会性质根本性变化俄国农奴制改革、明治维新彼得一世改革、洋务运动、戊戌变法彼得一世改革、俄国农奴制改革、日本明治维新洋务运动戊戌变法中国洋务运动、彼得一世改革俄国农奴制改革、日本明治维新、中国戊戌变法改革的分类19世纪中后期，世界历史的潮流是发展资本

主义，俄国、日本、中国都发生了要求改变社会制度的改革。（1）这三次改革分别是什么？请任意选择两例比较异同。（2）决定改革的成败有哪些因素？（3）通过以上分析，你认为对我国社会主义现代化建设有什么启示？（1）比较:(背景、性质、内容、结果、影响等）（2）是否符合本国国情；是否符合历

史发展趋势；是否维护人民的利益;是否促进了生产力的发展;改革者的措施是否得当等。中国洋务运动俄国农奴制改革中国戊戌变法日本明治维新封建统治阶级（地主阶级）中的封建统治阶级（地主阶级）中的洋务派洋务派封建统治阶级（地主阶级）中的封建统治阶级（地主阶级）中的洋务派洋务派

地主阶级洋务派地主阶级洋务派封建统治阶级（地主阶级）中的封建统治阶级（地主阶级）中的洋务派洋务派封建统治阶级（地主阶级）中的封建统治阶级（地主阶级）中的洋务派洋务派地主阶级洋务派地主阶级洋务派明治天皇明治天皇亚历山大二世亚历山大二世明治天皇明治天皇亚历山大二世亚历山大二

世康有为康有为梁启超梁启超康有为康有为梁启超梁启超俄国彼得一世改革改革是除旧布新，作为国家未来的主人，谈谈今天你们应该培养哪些素质才能成为国家合格的接班人？改革不停顿开放不止步1.作为新一代的青少年要有创新、与时俱进的意识2.青少年要有敢于改革的勇气和魄力。……课堂

小结中国：洋务运动戊戌变法世界：彼得一世改革废除农奴制改革明治维新改革是社会发展的强大动力，人类的文明史也是一部改革史。学以致用戊戌政变时，慷慨表示甘为变法流血牺牲的维新派人物是（）ABCDC19世纪中期，中日两国可谓“同是天涯沦落人”，但到19世纪后

期，两国“相逢之时”，已经“不曾相识”。这是因为日本在明治维新后（）A、沦为半殖民地B、走上了资本主义道路C、开始受到西方的侵略D、彻底废除了封建制度B（2016年山西中考）13.下列关于中国洋务运动和日本明治维新共同点的叙述，不正确的是（）A、都是在内忧外患背景下进行的B、都在政治、经济、思想

领域向西方学习C、都推动了本国资本主义的发展D、都创办了机器化大生产的近代工矿企业B（2015年山西中考）12.发生于19世纪60年代的日本明治维新和俄国农奴制改革，其相同点是（）①改革前都面临内外危机②农民都可以用赎买的方式得到

土地③都提倡“文明开化”④都通过改革走上了资本主义道路A.①③B.②④C.②③D.①④D1.法令规定：“农奴在法律上是„自由人‟”，扫清了障碍为资本主义的发展提供了必要的自由劳动力；2.“出钱赎买这块份地”，提供了资本，促进了资本主义的发展。（3）根据材料三，分析19世纪6

0年代俄国颁布的法律是如何促进资本主义发展的？（2分）材料三：1861年3月，沙皇亚历山大二世签署了农奴制改革的法令。法令规定：农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买这块份地。（2017年山西中考）17.

中考例题：（1）注意时空，找出关键词；（2）带着问题读材料，提取有效信息；（3）结合分值答题，答案要点化。明治政府颁发的地契日本最早的火车站明治维新时期日本新式学校材料二康有为在受光绪皇帝召见时称：“泰西讲求三百年而治，日本

施行三十年而强，吾中国国土之大，人民之众，变法三年，可以自立，此后则蒸蒸日上，富强可驾万国”。——摘自《戊戌变法》材料一（1）材料一反映了l9世纪后半期日本发展的状况，通过材料一你获得了哪些重要的历史信息?（3分）（2）根据材料二并结合所学知识，指出康有为希望“变法三年可以自立”的历史背景。

（2分）谢谢大家