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1九年级历史学科电子备课设计方案教学内容第21课冷战后的世界格局课型讲授课教学目标知识技能目标了解两极格局结束后，世界形势发展的总趋势走向缓和，和平与发展成为时代的主题；知道威胁世界安全的主要因素；了解世界格局的多极化趋势过程与方法目标学生通过收集和整理相关资料，学会运用历史知识

、观点来观察和分析时事问题，培养学生关心时事的良好习惯；通过指导学生阅读教材，引导学生分析以美国为首的北约轰炸南联盟、发动伊拉克战争的原因，以及给我们的启示情感态度价值观目标通过本课学习，学生认识到我们正处在一个非常重要的

历史时刻，世界正发生着翻天覆地的变化；维护世界和平与发展经济是我们面临的重要任务，追求和平与发展是世界各国人民的共同愿望，也是我们这个时代的主题教学重、难点重点：两极格局结束后世界形势的多极化趋势。难点：国际新秩序的建立。教学准备多媒体教学时数1教学过程导入新课：世界格局:一种相对稳定的国际关系。

决定国际关系变化的主要原因是各国实力的对比是否发生了重大变化。近代以来，世界格局发生了几次重要变化，请同学们回想一下所学知识，回答下列问题：1.一战后世界格局？2.二战后世界格局？1991年苏联解体，美苏两极格局结束，世

界格局发生怎样的变化？讲授新课：一、霸权主义与地区冲突1．冷战后的国际形势指导学生阅读教材P97内容及材料，回答问题。材料一据不完全统计，二战后50多年，全球共爆发了160多次局部战争和较大规模的武装冲突。材料二中东地区的民

族构成复杂多样，形成了极为尖锐的民族矛盾。这些矛盾与宗教等矛盾相交织，对地区局势乃至世界稳定构成威胁。中东地处欧、亚、非三大洲结合部，东西方文明的交汇点，民族众多，主要有：阿拉伯、土耳其、波斯、库尔德、犹太等10多个民族。复杂的民族构成，加之历史上形成的恩怨等多种因

素，使得中东地区民族问题十分尖锐。2材料三20世纪90年代以来，在极端主义、分裂主义和国际恐怖主义的影响下，中国境内外部分“东突”势力进行了以制造恐怖、暴力事件为主要手段的分裂破坏活动，一些“东突”组织公开宣扬要通过暴力手段达到分裂的目的。教师：阅读教

材，分析冷战结束后国际关系格局有哪些变化？学生：冷战的结束使世界形势发展的总趋势走向缓和，和平与发展成为时代的主题，但仍然存在着很多矛盾冲突。教师：国际形势紧张与动荡的原因主要体现在哪里？学生思考、交流

，教师点拨归纳：(1)美国的霸权主义。(2)随着两极格局的打破，一些国家和地区内部长期固有的矛盾(种族、民族、宗教、领土等)随即爆发。(3)国际恐怖主义势力抬头。教师：当今世界的主题是什么？威胁世界安全的因素有哪些？学生回答

后教师总结：(1)和平与发展。(2)地区冲突、民族矛盾、宗教纷争、恐怖活动等。2．科索沃战争材料1材料2在科索沃一片农田里发现的一枚北约投下的BLU－97A/B集束炸弹和集束炸弹的外壳。这种炸弹是国际上禁止使用的。材料3化为废墟的中国驻南斯拉夫大使馆。3教师：结合材料和所

学知识归纳，科索沃战争的时间、过程。学生：时间：1999年。过程：以美国为首的北约打着“人权高于主权”的幌子，对主权国家南斯拉夫联盟共和国进行了持续78天的轰炸。教师强调：科索沃战争是美国对世界多极化趋势的挑战。科索沃战争表明，世界多极化趋势将是长期的、曲折

的斗争过程。联合国在国际事务中的主导地位受到严重挑战。追求和平与发展是世界各国人民的共同愿望，也是这个时代的主题。但是，威胁世界和平与发展的因素依旧存在，实现和平与发展任重而道远。二、世界多极化趋势的发展1.原因：（1）根本原

因：世界经济结构的多极化（2）直接原因：东欧剧变和苏联解体（3）欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家或国家联盟也在国际和地区事务中发挥着重要作用2.趋势教师：20世纪90年代初，随着两极格局的崩

溃，国际力量发生了深刻的变化，出现了一超(美国)多强(欧盟、日本、中国和俄罗斯)并存的局面，这就是世界格局的多极化趋势。3.表现：指导学生阅读教材，学生分组回答在苏联解体后，美国、欧盟、日本、中国和俄罗斯有哪些发展变化。阻碍世界多极化的因素是什么？推动多极化的力量有哪

些？学生回答后教师总结：这些国家和国家联盟都致力于本国或本地区经济的发展，以求在新的世界格局中占据更加有利的地位。新的国际格局的建立要通过各国之间的斗争和妥协来实现，这取决于各主要国家或国家联盟的综合实力的强弱。而相对稳定局面的形成，要经过一个较长的时期。4.我国如何应对当今世界政治格局发展

的趋势：（1）深化改革开放，发展经济，提高综合国力（2）积极参与国际事务4（3）积极开展多边外交（4）加强国际合作交流（5）反对霸权主义和强权政治5.决定世界政治格局的关键因素：经济实力三、建立国际新秩序的努力1．指导学生阅读教材，

了解不结盟运动的背景及影响。学生回答后教师总结：(1)背景：20世纪50年代开始，一些新独立的民族国家为了维护国家独立，摆脱美国和苏联的控制，实行和平、不结盟的对外政策，发起了不结盟运动。(2)影响：不结盟运动的兴起，标志着广大发展中国家已经成为国际政治

舞台上的一支重要力量，在一定程度上冲击着两极格局。2．建立国际新秩序背景：冷战结束后，随着世界多极化趋势的发展，建立国际政治经济新秩序，成为大多数国家的要求。中国的努力材料世界正处于大发展大变革大调整时期，和平与发展仍然是时代主题。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展，全球治理

体系和国际秩序变革加速推进，各国相互联系和依存日益加深，国际力量对比更趋平衡，和平发展大势不可逆转。同时，世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重

大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延，人类面临许多共同挑战。„„我们呼吁，各国人民同心协力，构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。要相互尊重、平等协商，坚决摒弃冷战思维和强权政治，走对话而不对抗

、结伴而不结盟的国与国交往新路。要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧，统筹应对传统和非传统安全威胁，反对一切形式的恐怖主义。要同舟共济，促进贸易和投资自由化便利化，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文

明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。要坚持环境友好，合作应对气候变化，保护好人类赖以生存的地球家园。——中共十九大报告教师：中国对全球治理提出了什么目标？学生：构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁5美

丽的世界。课堂小结不结盟运动的兴起，在一定程度上冲击了两极格局。两极格局结束后，世界形势的总趋势是走向缓和，呈现出缓和与紧张、和平与动荡并存的局面，世界格局向多极化方向发展。霸权主义和地区冲突等不确定因素依旧存在，尽管如此，和平与发展仍然是时代主题。这不仅影响着世界的前途和命运，也决定着各

国人民的利益和愿望。板书设计第21课冷战后的世界格局一、霸权主义与地区冲突1．冷战后的国际形势2．霸权主义——科索沃战争3．地区冲突、民族、宗教矛盾、恐怖活动二、世界多极化趋势的发展1.原因2.趋势3.表现三、建立国际新秩序的努力1．不结盟运动2．中国的努力

教学反思