【文档说明】《第9课 中世纪城市和大学的兴起》PPT课件2-人教版部编历史九年级上册.ppt，共(22)页，11.271 MB，由小喜鸽上传

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人教部编版九年级上册第三单元第9课中世纪城市和大学的兴起欧洲封建社会的城市与同时期中国封建社会的城市有什么不同？第9课中世纪城市和大学的兴起目录1城市居民的身份自由和自治的城市2大学的兴起3第一篇自由和自治的城市中世纪早期城市的衰败西欧城市的重新兴起热那亚始建于罗马帝国时期

1528年重新获得独立佛罗伦萨巴黎马赛伦敦伦敦作为手工业和商业中心的城市如同“中世纪的花朵”到处开放。合作探究城市重新兴起的原因？材料：随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之

在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐步形成了新的工商业城市。威尼斯法兰西圣吉米纳诺城市为什么有吸引力？琅城是建立在主教高德理的领地上，高德理非常贪得无厌。为了摆脱高德理的统治，12世纪初，琅城的居民凑了一大笔赎金，向主教高德

理和国王路易六世买回了城市的自治权。但是，高德理背信弃义，得到钱后不久，他又要重新统治琅城。琅城居民闻讯十分愤怒，1112年，琅城居民发动起义，成立“公社”，杀死高德理等人。路易六世和法国北部的封建领主派军队进占琅城，强行取消了公社。琅城居民坚持斗争，直到1128年路易六世不得不向琅城颁发特许状，

同意琅城建立公社，实行自治。法国琅城阅读材料，回答问题：1、琅城坐落于哪里？2、琅城争取自治权的方式是怎样的？3、琅城成功取得自治权的标志是什么？第二篇城市居民的身份合作探究城市的基本居民：城市居民的来源：手工业者商人周围的农村农民（或农奴）为什么农民尤其是农奴愿意离开庄

园，进入城市？一旦进城就成为市民，意味着享有一定的自由。农奴逃离庄园进入自由的城市居住满一年零一天，就获得了市民身份，也就享有自由。城市的空气使人自由居民的生活：手工业者主要从事小商品生产，拥有简单的生产资料，自己和家属都参加劳动，靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。家庭既是生产

的作坊，也是店铺。商人专事商业和贸易。形成阶级：市民阶级产生分化：基本居民手工业者商人分化出富裕的大手工业作坊主、商人、银行家。即早期的资产阶级合作探究动脑筋：他们谁说得更有道理？我国宋代的城市比西欧同时期的城市规模大得多，热闹得多，市民阶层也

庞大得多，所以更为先进。你看到的只是表面现象。实际上西欧市民阶级力量强大得多，而且从中产生了后来的资产阶级，孕育了西欧的资本主义萌芽和资产阶级文化。虽然宋代的城市比欧洲同时期的城市规模大得多，热闹得多，也有市民阶层

。但在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，不仅形成了市民阶级，而且它还进一步分化出手工业者和商人、银行家等。富裕的商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。第三篇大学的兴起

第二篇大学的兴起背景11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。封建制度的确立与经济发展为大学的产生提供了物质基础。城市兴起、新兴资产阶级，使大学的创办有了社会基础。东西方贸易的往来，古典文明

的传播，东方文化和教育的传入，为大学充实了学习的内容。大学出现原因兴起12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。意大利博洛尼亚大学“大学”一词本义是指一个团体或行会。最初与中世纪

城市中的手工业行会和商人行会的性质是一样的。不同的是，大学是由教师或学生组成的保护自身权益的团体，后来逐渐用来指专门的教育机构。西欧早期的大学有博洛尼亚大学、巴黎大学和牛津大学等。意大利北部博洛尼亚大学，是以学生组成的社团为基础建立起来的，社团得到教会的支持，掌握了学校的管理权，

负责任免教师，监督教学计划。对学生成绩的评估和学位的授予，则由资深教授掌控。大学兴起中世纪的巴黎大学巴黎大学发展①12世纪，巴黎出现许多教会学校和教师私人办的学校。②13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。合作探究阅读材料，归纳

中世纪大学的基本特征材料一：位于意大利北部的博洛尼亚大学，成立的基础是学生组成的社团，社团得到教会的支持，掌握了学校的管理权，负责任免教师，监督教学计划，但对学生成绩的评估和学位的授予，则由资深教授负责。材料二：巴黎的教师组成教师行会，选举会长管理学校。13世纪，

巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权力得到保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。1、得到了谁的支持？2、大学自治表现在哪些方面？基础课程：七艺文法修辞音乐逻辑算数几何天文专业课程：法学、医学、

神学从中世纪大学的课程设置上，你能得到哪些历史信息？教会的影响现实的需要课程设置合作探究政治上：市民阶级不断发展壮大，发展成为早期的资产阶级，为资本主义兴起准备了条件；经济上：城市商品经济对封建制度起到瓦解作用；思想上：大学的产生，为后来文艺复兴的兴起奠定基础。小结：西欧城

市和大学兴起的意义：课堂检测中世纪西欧城市重新兴起的历史意义不包括（）A.促进了商品经济的发展B.形成了市民阶级C.加强了教会和封建主统治的力量D.为资本主义的兴起准备了条件1234请列举欧洲中世纪大学自治地位体现免赋税特权、司法特权、教育自主权请判断:西欧城市多为政治中心，规模很大（

）简答题，请分析中世纪西欧城市的兴起有什么历史意义？瓦解封建制度；孕育早期资产阶级。