【文档说明】《学习能力我知晓》教学设计-七年级上册心理健康【甘少儿版】.doc，共(1)页，292.000 KB，由小喜鸽上传

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课题学习能力我知晓课时第一课时科目心理健康教学目标知识与技能1、理解学习、学习能力的概念。2、理解学习能力的范围。过程与方法在情景中体验、理解、掌握、提高学习能力（语言表达）的方法、技巧。情感态度价值观认识学习能力对成就人

生的重要性；教学重难点在体验与分享中掌握学习能力（语言表达）提高的方法与技巧。如何培养提高学生的学习能力（语言表达）。课堂设计-----说文解字话学习二、学习能力我知晓学习能力：是学生在教师的指导、帮助下获得和运用知识的方法与技巧。学习能力是人的能力的一部分，是所有能

力的基础，也是诸多能力的综合体现。1、学习能力包括哪些方面？语言表达、记忆力、观察力、注意力、理解力、想象力、创造力、操作能力、运算能力、听/视/知觉能力。三、学习能力有多高--------检测台1、听故事--------让我来留客！2、介绍自

我---------大家一起找！3、思考答题----------测一测！四、让我来发言------如何提高自己的语言表达能力？学生思考、讨论、交流教师总结1、从声音本身解决、提高，声音太低太过软弱会让本来有说服力的言语无力，声音要适中，这个可以去参加正音课矫正。2、从语速、语气、语调、语法及口头禅

等方面来改变一些不良习惯。3、锻炼自己有强大的逻辑思维能力，让自己说话的时候更有层次，不会因为前言不搭后于或者话语重复而影响到语言表达效果4、有强大的阅历。5、兴趣爱好广泛。6、多与人交谈。教师寄语：1.要实在，不要花言巧语2.要通俗，不要故作姿态3.要简明，不要模糊不清4.要谦

虚，不要“摆架子”五、学以致用-----让我来演讲！六、作业：课后继续进行面对面即兴演讲。板书设计学习能力我知晓教学反思