【文档说明】12.2《滑轮》PPT课件5-八年级物理下册【人教版】.ppt，共(24)页，3.597 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

第2节滑轮这些都是滑轮，请你观察它们的结构吧。凹槽轴小轮滑轮：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。图A图B图C图D以下是滑轮常见的几种应用：下面两个滑轮在使用上有什么不同呢?旗杆顶端的滑轮电动机下面的滑轮想想议议请同学们谈谈你们的感受？国旗上升时，旗杆顶端的滑轮不

随物体一起移动。货物上升时，电动机下面的滑轮随物体一起移动。使用时，轴固定不动，叫定滑轮。使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。一、探究定滑轮的特点原因是？次数物重G/N物体移动方向物体移动距离h/m拉力F/N拉力方向拉力移动距离S/m12定滑轮l1l2.01.定

滑轮实际上就是等臂杠杆。2.拉力大小始终等于重物的重力大小。结论：使用定滑轮不省＿＿，但可以改变施力的＿＿力F＝GS=hFG方向FF3.拉力的方向与重物的移动方向相反。二、探究动滑轮的特点原因是？次数物重G/N物体移动方向物体移动距离h/m拉力F/N拉力方向拉力移动距离S/m

12FG动滑轮l2l11.动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。2.在上述情况下，动力是阻力的1212F＝G即3.拉力的方向与重物的移动方向相同。结论：使用动滑轮可以＿＿＿，但不能改变施力的＿＿＿。省力方向O.S＝2h1．定滑轮左端绳子下端挂着相同

的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为：F1、F2、F3，则（）。A．F1最大B．F2最大C．F3最大D．三个力一样大F2F1F3D练一练2．用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是

F1、F2、F3，则（）。A．F1>F2>F3B．F2>F3>F1C．F2>F1>F3D．F3>F1>F2D丙F3练一练乙F2甲F1思考题：1.使用定滑轮的好处是。2.使用动滑轮的好处是＿＿＿＿。3.能否利用定滑轮和动滑轮

的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？能。把它们组合成滑轮组。改变用力的方向省力三、滑轮组定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。结论：使用滑轮组既可以省力；又可以改变力的方向。想一想：还有别的绕线方法吗？这两种绕线方法有什么不同？1．绳子的起点2．拉力的方向3．

拉力的大小4．移动的距离议一议甲乙三、探究滑滑轮组的特点次数物重G/N物体移动方向物体移动距离h/m拉力F/N拉力方向拉力移动距离S/m甲乙1nF＝G实验表明，使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和磨擦不计，动滑轮被几段绳子吊起，所用力就是物重的几

分之一即在左图所示的滑轮组中绳子段数？(a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？(b)若动滑轮重G/不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？G/GF15F＝G15F＝(G+G/)分析：图中吊起动滑轮的绳子

段数为5F＝＿G1nF＝（G物＋G动）1nGF滑轮组绕线法：（1）当n为奇数时，采用________法。下结（2）当n为偶数时，采用________法。上结甲乙甲图：n=____乙图：n=____32偶定奇

动巩固练习巩固练习：1：如下图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于＿＿＿N。（不计摩擦）图(a)F2.如上图(b)所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受的拉力是＿＿＿＿N。人匀速拉绳子的力是＿＿＿＿N（动滑轮自重不计）图(b)1

00100503.如图所示的四个滑轮组中，图＿＿＿可省一半力，图＿＿＿最费力，图＿＿＿和图＿＿＿用力大小一样。(a)(b)(c)(d)(b)(c)(a)(d)当物体被提起时，绳端拉力？动滑轮对物体的拉力？F=?G动=5NG=45N

练一练滑轮定滑轮：使用时轴固定不动，不能省力，但可以改变力的方向。动滑轮：使用时轴随物体移动，能省力,但不能改变力的方向。滑轮组：由定滑轮和动滑轮组合而成.小结)(1动GGnFnhSn为承担物重的绳子段数。