【文档说明】12.2《滑轮》PPT课件4-八年级物理下册【人教版】.pptx，共(25)页，601.485 KB，由小喜鸽上传

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12.2滑轮生活中常见的滑轮抢修现场用到的滑轮旗杆上的滑轮吊车上的滑轮一、滑轮凹槽轴边缘有凹槽、能绕轴转动的轮子。二、滑轮的类型活动1：利用滑轮和细线提起钩码，你能想到几种组装方法？方法一方法二1、定滑轮：使用时，轴固

定不动。2、动滑轮：使用时，轴和重物一起移动。三、探究滑轮的使用特点提出问题：(1)除了可以连续提拉物体外，使用滑轮是否可以省力或者省距离？(2)定滑轮和动滑轮在使用上有何区别？活动2：组装定滑轮提升钩码。

观察并比较：(1)方向：钩码运动方向与拉力方向的关系。(2)力：拉力F和物重G的大小关系。(3)距离：绳自由端(拉力)移动的距离s和物体移动的距离h的关系。实验记录表格使用定滑轮提升物体时，拉力的方向。G/NF/Nh/cms/cm竖直向下222.52.5331、定滑轮的

使用特点(1)使用定滑轮不能省力，但可以改变拉力的方向。(2)绳子自由端移动的距离与物体移动的距离相等，即s=h活动3：组装动滑轮提升钩码。实验记录表格使用动滑轮匀速提升物体时，拉力的方向。G/NG动/N(G+G动)/NF/Nh/cms/cm123竖直向上2

0.152.1512.52.651.333.151.50.150.152462、动滑轮的使用特点(1)使用动滑轮可以省力，但不能改变拉力的方向。(2)绳子自由端移动的距离是物体移动的距离的2倍，即s=2h四、滑轮的实质l1l2.01:定滑轮实际上就是等臂杠杆。FG(1)F1=F2

=G(忽略轮于轴间的摩擦和绳重)(2)改变拉力的方向，拉力大小不变F1F2=G+G动l2l12、动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆。O.四、滑轮的实质22(1)21动GGFF(忽略轮与轴间的摩擦和绳重)2221GFF(忽略滑轮和绳自重及轮与轴间的摩

擦)F1F2=G+G动l2l1O.四、滑轮的实质(2)结论：使用动滑轮可以省一半的力F1F2=G+G动l2l1O.四、滑轮的实质(3)改变拉力的方向，拉力的大小改变，竖直向上提拉物体最省力。五、滑轮的应用固定在顶部的定滑轮——旗杆上的滑轮五、滑轮

的应用利用动滑轮提升物体五、滑轮的应用利用动滑轮沿水平方向拉物体例：忽略滑轮和绳自重及滑轮与轴间摩擦，匀速拉动小车，小车所受摩擦力为f，拉力的大小F=？F=？1．定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为：

F1、F2、F3，则（）。A．F1最大B．F2最大C．F3最大D．三个力一样大F2F1F3D练一练2．用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2、F3

，则（）。A．F1>F2>F3B．F2>F3>F1C．F2>F1>F3D．F3>F1>F2D丙F3练一练乙F2甲F1