【文档说明】7.1《力》PPT课件5-八年级物理下册【人教版】.pptx，共(29)页，53.327 MB，由小喜鸽上传

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第一课时让我们来比一比人们最早对力的认识，就是从肌肉的紧张感觉中得到的。有什么感觉？运动员举杠铃渔翁拉渔网大象压跷跷板推土机推土同名磁极互相排斥带电橡胶棒吸引纸屑运动员举杠铃渔翁拉渔网大象压跷跷板推土机推土同名磁极互相排斥带电橡胶棒吸引纸屑物理学中，通常将物体

之间的推、拉、提、压、吸引、排斥等都叫做力的作用举运动员举杠铃渔翁拉渔网大象压跷跷板推土机推土同名磁极互相排斥带电橡胶棒吸引纸屑凡是讨论力现象，总会涉及到两个物体运动员举杠铃渔翁拉渔网大象压跷跷板推土机推土物体物体作用施力受力力

是受力物体施力物体结论：产生力的条件至少要有两个物体；物体间要发生相互作用。物体对物体的作用作用效果力可以改变物体的形状。物体由静到动，由动到静，以及运动快慢和方向的改变都叫做运动状态发生了改变。力可以改变

物体的运动状态。力的作用效果：力可以改变物体的形状（简称形变），也可以使物体的运动状态发生改变。归纳图中的两只气球由于受压都发生了形变，下面哪些挤压方式能够产生这种效果？A、左球不动，右球压向左球B、右球不动，左球压向右球C、两球同时向中间压试猜测：力的作用

是相互的甲物体对乙物体施加力的作用时，乙物体对甲物体也＿＿＿＿＿＿，也就是说物体间力的作用是＿＿＿＿的，物体之间的相互作用力总是同时成对出现．施力相互讨论：用浆划船前进时，使船前进的力是哪个物体给的？A、水B、浆C

、人D、船分析：浆划船时，浆对水有一个作用力。力之间是相互的浆同时也受到水的反作用力。故选A。谈谈我们的收获1、下列说法中，正确的是（）A、力只能产生在相互接触的物体之间B、有受力物体，就必有施力物体C、施力物体施力在先

，受力物体受力在后D、力是一个物体就能产生的，而并不得要其他物体的存在2、关于形变，以下说法正确的是：（）A、物体发生形变，一定是受到力的作用B、用力压桌子，桌子是坚硬物体不会发生形变C、物体发生的形变只有弹性形变D、橡皮泥受到挤

压后变形，它的弹性很好3、简答题（1）当用脚踢足球时脚尖会感到疼，这是为什么？（2）A、B两个物体紧密的并排在一起，但无形变，此时A、B两物体之间，有无力的作用？第二课时下图中，压A点和压B点，哪点容

易将直尺压弯些？AB探究——影响力作用效果的因素力的大小、方向、作用点——力的大小——力的方向——力的作用点踢足球时，用力越大，球就飞得越远。踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。——力的三要素

力的表示方法力的示意图用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体在这个方向上受到了力。线段的长短表示力的大小；箭头表示力的方向；线段的起点或终点表示力的作用点。力的图示常见的力的图示的画法F=150N

5牛G=20牛G=40牛10牛F压=30牛10牛力的图示作图方法：确定作用点确定方向确定标度确定大小四定三标标符号标箭头标数值和单位F=50N例：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。请画出力的图示。10N木箱重500N，画出地面对木箱的

托力和木箱对地面的压力的图示。例：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。请画出力的示意图。F常见的力的示意图GF拉GF支fF支GF支GFf手竖直向上托一块砖的力的示意图。F与水平方向成30°角斜向右上方拉木箱的力的示意图。

F300做一做：画出下列力的示意图。