【文档说明】11.3《动能和势能》PPT课件4-八年级物理下册【人教版】.pptx，共(15)页，8.444 MB，由小喜鸽上传

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物理八年级（下册）第十一章功和机械能第三节动能和势能【观察】台风在做什么？一、感知台风的能量：一、感知台风的能量：【说说】你看到台风在做什么？现象：台风能把船托到高空。实质：是台风在对船做什么？【定义】物体能对外做功，这个物体就具有能。台风通过做功，显示了其巨大的

能量。功和能的单位都是_____。焦耳二、用做功的方法来认识三种形式的能：【活动】【理解】正在做功的物体具有能，具有能的物体________正在做功，将要做功的物体能做功（填“一定”或“不一定”）。一定不一定一定【你说我做】其他同学观察物体分别在什么情况下能对乒乓球做功。【质疑】一定要让物

体在做功、做了功，才算“能做功”？⒊怎样使小木块能对乒乓球做功？（辅助器材：面粉一杯。）⒈怎样使空气能对乒乓球做功？⒉怎样使拉压测力计能对乒乓球做功？【运用】据三种能的定义给下列物体具有的能分类。⑨在水平公路上行驶的小汽车⑦在地上滚动的足球①在水平轨

道上滚动的钢球②被压弯的跳板③天花板上的吊灯④拉弯的弓⑤上紧的发条⑥被举高的重锤⑧放在课桌上的书本【强调】区分是运动、被举高还是发生弹性形变。运动动能重力势能被举高且受重力弹性势能发生弹性形变二、用做功的方法来认识三种

形式的能：三、探究动能的影响因素：【交流】台风有什么能？还能举出动能失控造成的危害？【猜想】动能大小与哪些因素有关？可能与速度有关。可能与质量有关。三、探究动能的影响因素：三、探究动能的影响因素：【设计实验】围绕以下问题展开讨论：【实验器材】斜面，长木板，小车，小木块，钩

码一盒。①用什么方法比较动能的大小？怎样比较？②用什么方法探究动能与质量、速度的关系？实验的关键是什么？一个物体能够做的功越多，表示这个物体具有的能量越大。动能大小对木块做功多少推动木块移动的距离三、探究动能的影响因素：【实验结论

1】运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。【实验结论2】质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大。【交流】你还能举出重力势能失控造成的危害？四、探究重力势能的影响因素：猜猜：向车顶扔一个水气球，能砸坏汽车？四、探究重力势能

的影响因素：【猜想】重力势能大小与哪些因素有关？（要有依据）可能与高度有关。可能与质量有关。四、探究重力势能的影响因素：【实验器材】60ml注射器，米尺，铁架台，大小木块。重力势能大小对活塞做功多少活塞移动的距离【设计实验】实验的关键：怎样比较重力势能的大小

？被举到同一高度处的物体，质量越大，重力势能越大。质量相同的物体，被举得越高，其重力势能越大。【进行实验】①探究与质量的关系：②探究与高度的关系：五、探究弹性势能的影响因素：【猜想与假设】弹性势能大小取决于什么？【自行实验】用拉压测力计对木块做功来探究弹性势能与形变程度的关系。【实验结论

】物体弹性形变的程度越大，具有的弹性势能越大。【运用】射箭比赛中，如何使箭射得更远？下列几种情况中，物体的势能发生变化的一组是（）①跳伞运动员匀速降落；②钢锯条逐渐弯曲；③吊扇匀速转动；④汽车在水平路面上加速行驶

A．①②B．②③C．①④D．③④强调：依据影响因素判断势能和动能的变化。【例】A质量速度势能动能弹性势能重力势能高度质量弹性形变的程度六、小结巩固：拒绝超速驾驶！结合本节所学知识，给人们提出两条关乎生命财产安全的警示语。【交流】七、拓展应用：拒绝高空扔物！心系安全！摒弃陃习！彰显文明！