【文档说明】11.1《功》PPT课件6-八年级物理下册【人教版】.ppt，共(19)页，1.354 MB，由小喜鸽上传

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15.1功劳而有功劳而无功1．劳绩，成绩，与“过”相对：功勋。功绩。论功行赏。徒劳无功。2．成就，成效：成功。功亏一篑。事半功倍。3．本领，能耐：功夫。功底。功到自然成。4．物理学上指用力使物体移动的

工作。１、功的含义：如果一个力作用在物体上，并且使物体在力的方向上通过一段距离，这个力的作用就有了成效，力学里面就说这个力做了功。FSF、SF２、做功的两个必要因素是：(1)作用在物体上的力，(2)物体在这个力的方向上移动的距离。请同学们把钩码从桌面放到篮子上！

3、怎样计算功？(１)、力做功公式：W＝F·s(２)、功的单位：＝１N·m焦耳功＝力×距离Nm１J请大家判断他们对这些物体是否有做功？（1）把一个质量是1.3Kg哑铃举起80cm，并在空中停留3秒。讨论：在哪个过程中，他对

哑铃有做功？哪个过程中，他对哑铃没做功？为什么？（2）投篮：把篮球投向远处的篮框。讨论：在投篮过程中，哪段距离人对篮球有做功？哪段距离人对篮球没有做功？为什么？推力有做功（3）提着水桶匀速走一段距离，

这个过程中人对水桶施加了什么力？力的方向如何？水桶在什么方向上移动了一段距离？F讨论：这时，该力对水桶有没有做功？（3）提着水桶匀速走一段距离，这个过程中人对水桶施加了什么力？力的方向如何？水桶在什么方向上移动了一段距离？FFShh讨论：这时，该力对水桶有没有做功？3、下列情况力对物体不做功：1

、有F无S（S=0）2、有S无F（F=0）3、F方向垂直于S方向用桌面上提供的仪器测算提钩码所做的功。注意事项：匀速竖直向上拉动弹簧测力计，读出拉力大小。钩码重G/N钩码提升的高度h/m直接用手做的功W1/J动力F/

N手移动的距离S/m使用机械所做的功W2/J动滑轮讨论：（1）比较W1、W2大小，使用机械能不能省功？（2）使用机械能不能即省力又省距离？为什么？5、功的原理使用任何机械都不省功功的含义做功的两个必要因素

不做功的三种情况功的大小公式：W＝F·S单位：焦耳／Ｊ计算测算体验功的原理１、估算一下你上到三楼时，克服自身重力做多少功？2、联系生活实例，举出做功与不做功的例子。3、动手做一做：设计并完成关于杠杆的探究功的原理实验，并写好实验报告。