【文档说明】11.3《动能和势能》导学案2-八年级物理下册【人教版】.doc，共(2)页，134.000 KB，由小喜鸽上传

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11.3动能和势能教学目标：1、了解能量的初步概念。2、通过实例理解动能和势能的概念。3、通过实验，了解动能、势能的大小与什么因素有关，并能解释简单的现象。教学过程：【环节一：导入新知】Ⅰ.视频引入：洪水对物体做功了吗？为什么？Ⅱ.上方的石头，手中的弓箭具有能量吗？一、能

量：1、物体________对外做功，我们就说这个物体具有________，简称________。2、单位：________3、一个物体能够做的功________，表示这个物体的能量________。Ⅲ.下列物体具有能吗？尝试分类，并说出你的依据。（1）奔腾

的海水（2）被拉伸的弓箭（3）举高的重锤（4）压弯的撑杆（5）拉伸的弹簧（6）天花板上的吊灯（7）行驶的列车（8）举起的杠铃（9）水平轨道上滚动的钢珠【环节二：新课学习】二、动能：1、物体由于________而具有的

能量。2、探究动能大小的影响因素结论：（1）质量一定时，________越大，动能________。（2）______________________________________。3、________对动能的影响更加明显。三、重力

势能：1、物体由于___________而具有的能量。2、探究重力势能大小的影响因素（1）实验器材：水槽（细沙）、尺、钢球、塑料球（2）实验方案：_____________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________（3）实验表格：（4）实验结论：________________________________________________________；________________________________________________________。四

、弹性势能：1、物体由于_____________而具有的能量。2、弹性势能大小的影响因素：_______________________________________________________。【

环节三：巩固练习】1、下列物体具有什么形式的能：（1）水平行驶的汽车：___________（2）正在爬坡的汽车：___________（3）山顶上的石头：___________（4）山顶上滚下的石头：___________（5）天花板上的吊灯：___________（6

）天花板上摇摆的吊灯：___________（7）拉长的橡皮筋：___________（8）下落的雨滴：___________2、如图所示，现在的公路上行驶的三辆车，甲、乙是型号相同的两辆小汽车，丙是一辆摩托车，由于它们在

，所以它们都有动能；将动能从大到小的排列的结果：。【环节四：课堂小结】我学到了什么？【环节五：达标检测】见达标检测小卷【环节六：布置作业】1、利用身边常见物品设计实验探究动能、势能大小的影响因素。2、请你举例：在刚结束的运动会上找出同时涉及动能、重力势能和弹性势能的项目，小组内交流。