【文档说明】2.2《声音的特征》PPT课件4-八年级物理上册【人教版】.ppt，共(14)页，845.500 KB，由小喜鸽上传

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第二节声音的特性听一段音乐，思考以下问题：1、你能分辨出这段音乐中有几种乐器2、你认为这些乐器演奏的声音有什么特点为什么有的声音音调低？有的声音音调高呢？任务一：探究音调和哪些因素有关？温馨提示：1、在用直尺探究时，可以改变尺子伸出桌面的长度

，用相同的力度拨动尺子，听尺子发出声音的特点，观察尺子振动的快慢。2、用梳子探究时，用相同的力度，不同的速度拨动梳齿，听尺子发出的声音特点，观察梳齿振动的快慢。频率决定声音的音调：发声体振动快──音调高；发

声体振动慢──音调低。实验表明：感受不同音调（不同频率）的声音任务二：探究响度和哪些因素有关温馨提示：1、用橡皮筋探究时，保持皮筋的松紧程度相同，用不同的力度拨动或拉橡皮筋，听橡皮筋发出声音的大小，观察橡皮筋振动的幅度大小2、用尺

子探究时，保持尺子深处桌面的长度不变，用不同的力度拨动尺子，听尺子发出声音的大小，观察尺子振动的幅度大小。观察相同音调不同响度的声音在示波器中显示的波形图我们做个游戏吧猜猜我是谁？例如都发C调的1（do），比较各波形有何异同。音调和响度相同、音色不同的声音，它们的波形有什么区别？演示不同乐器发声

的波形图甲音叉乙钢琴丙长笛观察各种乐器发出声音时的波形图含义决定因素听感表现相关问题音调声音的高低发声体振动的频率音调高：清脆、尖细音调低：粗犷、低沉频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）人听觉频率：20Hz~20000Hz超声波与次声波响度声音的强弱（大小）发声体振动

的幅度响度大：震耳欲聋响度小：轻声耳语振幅：物体振动的幅度。响度跟发声体的振幅有关，还与距离的远近有关。音色声音的特色发声体本身的材料、结构分辨不同发声体发出的声音的重要特征音色是辨别不同发声体的依据。小结巩固练习1.“那么高的音我

唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是______；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是______。2.拿一张硬纸片，在木梳齿上划过，先快些，后慢些，划得快时，发出声音的音调_____

_，这说明音调跟发声体的_____________有关。3.某女同学回答问题时“低声细语”的，低是指女同学声音的＿＿＿＿＿低，细指女同学声音＿＿＿＿＿高。音调高振动频率响度响度音调5．“响鼓需要重锤敲”．请你从物理学角度解释这句话的含义。6．利用超声波可测海洋的深度，已知声波在海水中的传播速度是

1500m/s，若船上发出信号5秒钟后在海面收到反射回来的波，求海底的深度是多少？4.人们凭听觉可判断声源位置，以下说法正确的是()A.靠骨传导判断的B.靠声源的音调判断C.靠双耳效应判断的D.靠声源的响度判断的C