【文档说明】第6章第1节《质量》教案-八年级物理上册【人教版】.doc，共(5)页，1.017 MB，由小喜鸽上传

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第1节质量2课时第一课时质量的概念与单位换算【知识与技能】知道质量的初步概念及其单位，会进行常用单位的换算．【过程与方法】通过观察生活中的实物认识物体的质量．【情感、态度与价值观】通过对质量的感性认识，培养学生的估测能力及激发学习兴趣．【重点】质量的概念和质量的单位及其单位间的换算．【难

点】质量的概念和质量的单位及其单位间的换算．知识点一质量【自主学习】阅读课本P108，完成以下问题：物体所含物质的多少叫做质量.【合作探究】演示展示生活中的常见物品1．铁钉、铁锤、玻璃杯，教室中的桌子、椅子等，这些东西我们都把

它叫做什么？答：物体．2．铁钉、铁锤、玻璃杯、桌子、椅子等物体是由哪些材料制成的呢？答：铁钉和铁锤是由铁制成的，玻璃杯是由玻璃制成的，桌子椅子是由木材制成的．【教师点拨】1．我们身边的一切物体都是由各种不同的物质组

成的．2．要注意“物质”和“物体”的区别．物体有一定的形状，占据一定的空间，是有体积和质量的实物．物质是构成物体的材料．“质”指物质，“量”是物质的多少的意思．3．质量的概念：物体所含物质的多少叫做质量．知识点二质量的单位及换算【自主学习】阅读课本P109，完成以下问题：1．国际

单位：kg.2．生活中常用单位：公斤、斤、两，1千克＝1公斤＝2斤＝20两．3．换算关系．质量单位符号：吨(t)、千克(kg)、克(g)、毫克(mg)．质量单位换算：1t＝1000kg；1kg＝1000g；1g＝1000mg.4．对常见物体质量进行估算．一个初中生的质量约为5

0kg；一头大象的质量约为6t；一个鸡蛋的质量约为50g；一张纪念邮票的质量约为50mg.【跟进训练】1×10－4t所表示的质量，最有可能是(D)A．一个人的质量B．一只鸡的质量C．一个大头针的质量D．一个苹果的质量知识点三质量是物体的基本属性【合作探究】1．用天平称量一块橡

皮泥的质量．把橡皮泥捏成其他形状后再称一称，它的质量会改变吗？答：不会．2．一块冰放在杯子中，用天平测量其质量．待冰熔化成水后再测量一次，看冰化成水后的质量有没有变化？答：没有发生变化．3．用天平称量室

温下的铁块质量．把这个铁块放在沸水中煮一段时间，取出擦干再称一称．它的质量会改变吗？答：不会．科学家发现，地球上的物体被宇航员带到太空后，质量没有变化．【教师点拨】归纳总结：物体的质量不会随物体的形状、状态、温度、位置的变化而变化．只要物体中含有物质的多少不变，它的质量就不变，质量是物体

的基本属性．【跟进训练】下列事例中，物体的质量发生变化的是(A)A．铁片剪去一角B．轮船从江河驶入大海C．铁球被压成铁饼D．手机从地球带到太空1．物体是由物质组成的．2．物体所含物质的多少叫做质量，用“m”表示．3．质量的基本单位是千克(kg)，常用单位有吨(t)、克(g)、毫克(mg)．1t＝1

03kg；1kg＝103g；1g＝103mg.4．质量是物体本身的一种属性，不随它的形状、状态、温度以及位置的改变而改变．完成本课对应训练．.第二课时天平的使用【知识与技能】1．了解常见的测量工具，能正确使用托盘天平测量物体的质量．2．构建具体的质量

量级观念．【过程与方法】通过对天平使用方法的学习，培养学生动手操作能力．【情感、态度与价值观】激发学生对托盘天平的使用操作的兴趣，在使用托盘天平的过程中，培养学生良好的习惯和科学素．【重点】正确使用托盘天平测量物体的质量．【难点】正确使用托盘天平测量物体的质量．知识点一质量的测量【合作探

究】生活中你知道哪些测量物体质量的工具？归纳总结：测量质量的工具很多，日常生活中常见的有杆秤、磅秤、案秤、电子秤、台秤；学校实验室、工厂化验室常用的有托盘天平、物理天平；近代最精密的测量质量的仪器是电子天平．知识点二天平的使用【合作探究】演示托盘天平1．托盘天平的构成(1)平衡螺母：用来调节

天平横梁平衡．(2)指针和分度盘：判断天平是否平衡，可以根据指针在分度盘上左右摆动幅度是否相等来判断，而不必等到指针完全停止摆动，只要摆动幅度相同即可．(3)标尺、游码、砝码：指示所称物体质量．2．基本使用步骤(1)放

：测量时，应将天平放在水平桌面上．(2)调：先将游码拨回标尺左端的零刻线处(归零)，再调节平衡螺母，天平哪边高，就将平衡螺母向高的那端拧(即走向高端)，使指针指到分度盘的中央刻度(或左右摆动幅度相等)，表示横梁平衡．(3)测：将物体放

在左盘，砝码放在右盘(即左物右砝)，用镊子加减砝码并调节游码，使天平重新平衡．(4)读：被测物体的质量＝右盘中砝码的总质量＋游码在标尺上的指示值．3．注意事项(1)被测物体的质量不能超过天平的量程．(2)用镊子加减砝码时要轻拿轻放．(3)保持天平

清洁、干燥，不要把潮湿的物体和化学药品直接放在盘上，也不要把砝码弄湿，弄脏，以免锈蚀．【跟进训练】1．托盘天平使用前需要：①调节天平横梁右端的螺母，使横梁平衡；②将游码放在标尺左端的零刻线处；③将天平放在水平台上．以上三步的合理顺序应为(A)A

．③②①B．①③②C．②①③D．①②③2．下列是关于天平的使用方法正确的是(B)A．把天平放在水平桌面上就可调节横梁上的平衡螺母使天平平衡B．从砝码盒中取出砝码时，必须用镊子夹取C．天平横梁平衡后，托盘可以互换D．判断天平横梁是否平衡时，一定要等到指针完全静止下来3．用已调节好的托盘天平测量铜块

的质量，当天平平衡时，右盘中砝码有50g、20g、10g各1个，游码的位置如图所示，则该铜块的质量是81.4g.若把上述实验移到山顶上进行，测得的该铜块的质量将不变(选填“变大”“不变”或“变小”)．1．质量的测量工具——托盘天平2．托

盘天平的使用(1)使用步骤(2)注意事项完成本课对应训练．