【文档说明】《一、简单磁现象》导学案-九年级物理全册【北师大版】.doc，共(2)页，203.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

课题：磁现象学习目标：1、知道磁性、磁体、磁极、磁化；2、知道磁极间的相互作用；3、认识磁性材料；学习重点：磁性、磁体、磁极、磁化学习难点：磁极间的相互作用导学过程：【自主预习、认真准备】1磁铁能够吸引钢铁等物质的性质叫____；具

有磁性的物体叫____.磁体上磁性最强的部分叫做_______,每个磁体都有____个磁极，能够指南的一端叫_______,用_____表示；能够指北的一端叫_______,用_____表示。2磁极间相互作用的规律是_

___________相互排斥，____________相互吸引。3磁化是指原来没有磁性的物体在_______或______的作用下获得磁性的过程．_______被磁化以后，其磁性不能持久；_______被磁化以后，能够较长时间的保持磁性；制造永磁

体用_____.【自主探究、合作交流】（组织学生阅读课本P135—137面内容，完成以下问题，在小组内交流更正）探究一：认识磁体桌面上放有铜片、铝片、铁钉、纸片、大头钉、一元硬币，猜测吸铁石吸引哪些物体，通过观察实验，被吸引的物体是___

_________________。结论：能够吸引________的物体具有磁性；具有磁性的物体我们称之为_____.探究二：认识磁极演示课本观察与思考实验，实验现象是：___________________________________结论是：________

___________________________探究三：认识磁极间的相互作用观察演示实验，您能得到的实验结论是：______________________________思考：（1）用一根钢棒靠近一个小磁针的北极，结果磁针远离钢棒，由此可以判定钢棒______（填写“有

、无或不一定”）磁性。若有，钢棒靠近小磁针北极的是____极。（2）用一根钢棒靠近一个小磁针的北极，结果磁针向钢棒靠近，由此可以判定钢棒______（填写“有、无或不一定”）磁性。探究四：认识磁化观察右图，铁棒的磁化过程，思考回答图1说明铁棒____（“有、无”）磁性；图2说明铁棒____（“有

、无”）磁性，靠近条形磁铁N极的是_____极；图3拿走磁铁后，大头钉纷纷落下，说明铁棒获得的磁性____（“能够、不能够”）保持。【当堂练习、检测固学】1.指南针是我国古代四大发明之一，它的使用原理是()A.异名磁极相吸B.异名磁极相斥C.同名磁极相吸D.两指南

针相互作用2.如下图所示，有两个大头针被条形磁铁吸起，其中正确的图是()3.如下图，甲图所示条形磁铁从中间锯断后如图乙，则有()A.A端是N极，B端是S极，C、D端不是磁极B.A、B端和C、D端都不是磁

极C.A、C端为N极，B、D端为S极D.A、D端为N极，B、C端为S极4.用钢条的一端去接近小磁针，如果小磁针被吸引过来，则()A.钢条肯定有磁性B.钢条肯定没有磁性C.钢条可能有磁性D.以上说法都不正

确5.将一条形磁铁等分为三段，则中间的一段()A.一定没有磁性B.一定有磁性，但只有N极C.一定有磁性，但只有S极D.有磁性且有N、S两个磁极【课后巩固】1.磁铁能吸铁、钴、镍等物质的性质叫做___________，具有这种性质的物体叫______

_____。能长期保持磁性的磁体叫___________。2.磁体上___________的部分叫磁极，一个磁体应同时具有___________个磁极。分别用字母___________、___________表示。3.条形磁铁磁性最强的地方是______

_____，磁性最弱的地方是___________。4.可以自由转动的磁铁静止时，指南的磁极叫___________，用符号___________表示；指北的磁极叫___________极，用符号___________表示。5.磁极间的相

互作用是：___________相互排斥，___________相互吸引。6.使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做___________，如果软铁棒和钢棒具有磁性，那么能长期保持磁性的是___________棒，不能长期保持磁性的是___________棒(在没

有其它物体影响的条件下)。7.磁铁的一个磁极吸住了两根大头针的一端，那么两根大头针的另一端会发生相互_________的现象。8.用一条形磁铁的S极在钢锯条上顺着一个方向由一端到另一端摩擦几次后，锯条将会变成__________

_。