【文档说明】《三、学生实验：探究——测量小灯泡的电功率》导学设计-九年级物理全册【北师大版】.doc，共(2)页，168.500 KB，由小喜鸽上传

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测量小灯泡电功率导学设计年级：九年级科目：物理课题：测量小灯泡的电功率课型：新授能力情感目标（1）知道影响小灯泡的电功率大小的因素。（2）能够根据探究内容设计实验、完成实验，分析、处理数据，得出实验初步结论。并在实验过程中加深电功率概念的理解，体验额定功率与实际功率的区别。熟悉基本实验器

材，正确的使用和操作滑动变阻器、电表等实验仪器。技能方法目标通过实验体验小灯泡的电功率随电压的变化而变化的规律.重点用伏安法测定小灯泡的额定功率和不在额定电压下的功率。难点额定功率、实际功率的理解。教法实验探究教师启发引导点拨学法小组合作实验探究一、自主学习：1、实验原理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿。2、实验中用到哪些测量仪器：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3、尝试画出实验电路图：（友情提示）：（1）、用＿＿＿测出小灯泡两端的电压，并＿＿＿接在电路中；用＿＿＿测出通过小灯泡的电流，并＿＿＿接在电路中；（2）要测小灯泡的额定电功率，可以用＿＿＿调节灯泡两端的电压，应＿＿联在电

路中，在闭合开关前，它的滑片应滑到＿＿＿，这样做是为了防止电流过大，将灯泡烧坏。二、合作探究：（一）选择实验器材（灯泡上标有2.5V的字样）1、测额定电压是2.5伏的小灯泡的电功率时,至少要选节＿＿＿干电池串联作电源。为保证实验中灯泡不被烧坏，加在小灯泡两端的电压最大不能超过＿＿＿。2、电压

表的量程应选＿＿＿，电流表的量程应选＿＿＿。3、在实验中，通过移动滑动变阻器的滑片来改变电路中的＿＿＿，从而达到改变小灯泡两端＿＿＿的目的。滑动变阻器在本实验中起什么作用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。1、实验步骤（二）连接实物进行实验（1）、根据电路图连接实物，连接电路时开关应处于＿＿＿状

态，滑片处于位置。并设计实验表格，电流表和电压表要选择合适的量程；（2）、检查电路无误后闭合开关，注意观察电压表的示数，然后缓慢移动变阻器滑片的位置，直到电压表的读数等于2.5V，记录电压表和电流表的读数，观察小灯泡正常发光的亮度。（3）适当改变变阻器滑片位置，使小灯泡两

端的电压低于它的额定电压（如2V），分别记下电压表和电流表的读数，并观察小灯泡的亮度的变化。（4）再适当改变变阻器的滑片位置，使小灯泡两端的电压高于它的额定电压（如3V），分别记下电压表和电流表的读数，并观察小灯泡的亮度的变化。（5）根据测得的数据，计算出小

灯泡的额定功率、低于或高于额定电压时的实际功率。（6）、整理实验器材。2、记录实验数据实验要求两端电压/V通过电流/A电功率/W发光情况小灯泡两端的电压低于额定电压2小灯泡在额定电压下工作2.5小灯泡

两端的电压是额定电压的1.2倍3(三)分析论证结论1、小灯泡正常发光时的功率是什么功率？调节滑动变阻器，使灯泡两端电压略高于或略低于额定电压时，小灯泡的功率是什么功率？2、当U实=U额时，P实P额，小灯泡发光；当U实＜U额时，P实P额，小灯泡发光；当U实＞U额时，P实P额，小灯泡发光。（1）、根据

电路图连接实物，连接电路时开关应处于结论：用电器的实际功率随其工作电压的变化而变化；小灯泡的亮度取决于＿＿＿，P实越大灯泡越＿＿，P实越小灯泡越＿＿。(四)评估提升1、小明在实验中，测得小灯泡的三次电功率为0.6W、0.

36W、0.72W，他认为小灯泡的额定功率应为三次功率的平均值，你认为小明的说法是否正确？为什么______________________________2、在测量小灯泡电功率的实验中，调节滑动变阻器多次测量的目的是_______________________

_______.3、在测量小灯泡电功率的实验中，小明发现小灯泡不亮，电流表没有示数，而电压表有示数，则电路中的故障是__________________________________.4、总结：小灯泡不亮有几种情况呢

？____________________________________.5、分析下列实验现象原因：现象1：小成连接的实验电路，闭合开关，发现电压表的指针反偏原因______________。现象2：小黄连接的实验电路，闭合开关，移动滑片，

灯泡亮度变化明显，但电流表的指针摆动较小，很难读出电流值原因___________________。现象3：小洋连接好实验电路，但闭合开关时发现小灯泡特别亮____________________。（1）请帮助小红完成实验电路的连接。（2）连接完实验电路后，

小红闭合开关，发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表有示数且接近于电源电压，请帮助小红分析电路出现故障的原因：____________________。（3）假若电压表15V量程损坏，3V量程能正常使用，电源电压为6V且稳定不变，仍利用现有的器材完成实验，你认为如何操作_______

______________________。三、反馈检测：1．电灯泡上标着“PZ220~60”，这里的“220”表示灯泡的___，“60”表示的是灯泡________．此灯泡正常工作时的电流为______A,电阻为_____Ω．2．将标有“6V3W”和“6V

9W”的两盏灯串联在电路中，并使其中一盏灯正常发光，则加在电路两端电压是V；此时两灯的实际功率各为______W和W．3．一个“12V6W”的小灯泡，如果接在36V电源上，为使其正常发光，需串联一个________Ω的电阻，该电阻消耗的功率是________W

．4.在用电流表、电压表测小灯泡功率的实验时，灯泡上标有“3.8V”字样。小红设计了实验电路图，如图甲所示，并连接了部分实验电路，如图乙所示。（1）请帮助小红完成实验电路的连接。（2）连接完实验电路后，小红闭合开关，发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表有示数且接近于电

源电压，请帮助小红分析电路出现故障的原因：____________________。（3）假若电压表15V量程损坏，3V量程能正常使用，电源电压为6V且稳定不变，仍利用现有的器材完成实验，你认为如何操作_____________________________。四反思